A. | 动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用 | |
B. | 进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳等物质 | |
C. | 动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围 | |
D. | 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 |
分析 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用.
解答 解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展中,形成相互依存,相互适应的关系.
故选:C.
点评 生产者、消费者、分解者三者相互依存,都在参与生态系统中的物质循环,都能把有机物转化成简单的无机物,不要误认为只有消费者和分解者才能分解有机物.生态系统的物质循环离不开生产者和分解者,消费者不是必需的成分,但它能促进生态系统的物质循环.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
动 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 32 | 65 | 5 |
A. | 甲 乙 丙 | B. | 丙 甲 乙 | C. | 乙 甲 丙 | D. | 甲 丙 乙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中 | |
B. | 鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 | |
C. | 家兔大脑发达,适应陆地复杂多变的环境 | |
D. | 蛇的鳞片适应陆地干燥的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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