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9.人体是由八大系统构成的一个统一的整体,每个系统都有各自的功能.如人体内营养物质的运输主要依靠循环系统,人体内的代谢废物的排出主要依靠泌尿系统,人体与外界进行气体交换主要依靠呼吸系统.人体对各项生命活动的调节主要依靠神经系统和内分泌系统.

分析 人体是一个统一的整体,各器官系统只有协调配合,人体才能正常进行各种复杂的生命活动,据此答题.

解答 解:食物中的营养物质通过消化系统消化吸收,经循环系统运送到细胞.在细胞内参与物质分解,并产生代谢废物,排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径.
人体之所以是一个统一的整体,主要是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.
故答案为:循环;泌尿;呼吸; 神经;内分泌.

点评 掌握人体的消化、呼吸、泌尿、循环系统的生理活动是关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪种环境有利于细菌和真菌的生存(  )
A.低温B.干燥C.温暖潮湿D.浓盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.关于生物种类多样性的叙述正确的是(  )
A.我国动物种类较少
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国鱼类鸟类和哺乳类数量居世界第一
D.我国植物资源比较贫乏

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.学习了有关血液循环的知识后,你认为下列叙述正确的是(  )
A.左右心室收缩,可将血液送入动脉;左右心房收缩,可将血液送入静脉
B.所有静脉中的血液都含有大量的二氧化碳,所有动脉中的血液都含有大量的氧气
C.与心室相连的血管都是动脉,与心房相连的血管都是静脉
D.所有回心的血液都含有大量的二氧化碳,所有离心的血液都含有大量的氧

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.下面是发生在植物体内的生理过程示意图,请分析回答问题:

(1)过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用,A表示的物质是氧气.
(2)b过程主要是在线粒体中进行,其实质就是有机物分解,释放能量.
(3)a、b两个过程中,a(填字母)过程能产生氧气,对于维持大气中的碳-氧平衡具有极为重要的意义.
(4)我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这种现象是由b(填字母)过程造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体血液在体循环中,流经组织器官时发生的气体交换示意图,请回答以下问题
(1)图中A、B两物质分别表示氧气和二氧化碳气体.
(2)经过气体交换后,血液由动脉血变成静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.读“绿叶在光下制造有机物”的实验示意图,回答下列问题.

(1)将图中操作环节正确顺序②→⑦→③→⑥→⑤→④→①.
(2)为了保证本实验中实验结果的准确性,在实验之前,需要把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是通过呼吸作用消耗植物体内的有机物.
(3)在进行光照(如图⑦)之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,这是为了形成对照.
(4)光照数小时后,要撕下叶片并放入盛有酒精的烧杯中隔水加热(如图⑥),加热的目的是将叶片中的叶绿素溶解到酒精中.
(5)从酒精中取出叶片并漂洗干净,向叶片滴加碘液,这样做的目的是检验是否有淀粉产生.
(6)若按正常要求操作,在步骤④时滴加碘液,叶片见光部分变蓝,而遮光部分不变蓝,证明光照是光合作用的必要条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)实验“探究蚂蚁的觅食行为”中,需要统计觅食蚂蚁的数量,这样的观察叫定量观察.
(2)在实验“观察鸟卵的结构”中,看到的卵黄上的小点是胚盘,将来发育成雏鸟;为胚胎发育提供养料的主要是卵黄.
(3)实验“观察种子的形态和结构”中,在蚕豆种子和玉米种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,被染成蓝色的部位分别是子叶、胚乳.
(4)在实验“观察植物叶表皮的气孔”中,某同学看到如图视野,标号②是表皮细胞,细胞内无叶绿体,标号③是保卫细胞.

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