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    1．地球上最大的生态系统是（　　）
    A．生物圈B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统

    分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．是最大的生态系统．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图分别是消化系统图和模拟膈肌的运动示意图，请分析回答以下问题：

    （1）口腔内的唾液腺能分泌唾液．
    （2）人体消化和吸收的主要场所是小肠，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成．
    （3）图一中[3]指的是肝脏，它能分泌胆汁．
    （4）图二中，该模型此时模拟的状态是吸气（选填“吸气”或“呼气”）．
    （5）图中A表示的是气管，图中B表示的是肺，图中C表示的是胸廓，图中D表示的是膈肌．
    （6）呼气时，肺内的气体的压力大于（大于、等于、小于）外界气体的压力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：
    （1）图中丙曲线表示蛋白质的消化过程．
    （2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为葡萄糖．
    （3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化．
    （4）图中的器官C为胃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的绿丝绦由什么直接发育成的（　　）
    A．胚轴B．芽C．主干D．胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．受精卵的形成和开始进行细胞分裂的场所分别是（　　）
    A．卵巢卵巢B．输卵管卵巢C．卵巢子宫D．输卵管输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（　　）
    A．食物链B．食物网C．生态系统D．生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列说法中正确的是（　　）
    A．动物与植物营养方式不同的原因是动物细胞中没有线粒体
    B．水螅和酵母菌的繁殖方式都为出芽生殖
    C．水母是由三个胚层构成的动物，身体呈辐射对称，食物为细胞内消化
    D．日本血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口和肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．据图回答问题：

    （1）图甲中的①制造的有机物经管道筛管运输到图丙中贮存的．
    （2）图甲中的③是由图丁中的③（填标号）发育而来，而图甲能一年年增粗长大是因为茎中具有形成层结构．
    （3）图丙中的⑥（种子）是由图乙中的⑥（填标号）发育而来．
    （4）鸡蛋中的卵黄和卵白与图丁中的④（填标号）有相似的功能．
    （5）甲图中①光合作用产生的多余的氧气是由图戊中的5（填标号）散失到大气中的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．取胚芽长度相同的玉米幼苗若干，将胚芽尖端切去一部分，再将剩余的部分（约9mm）每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在28℃下培养3天，实验结果如下表：
    生长素溶液浓度10-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
    3天后平均长度（mm）11.511.912.713.915.214.311.410.09.2
    （1）实验中切去胚芽尖端的主要目的是胚芽的尖端都能产生生长素，对实验有干扰．
    （2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化．
    （3）实验数据显示了胚芽随生长素浓度变化所表现出的生长规律，试写出这种规律生长素在低浓度时起促进生长作用，过高浓度起抑制生长作用，10-8左右时最佳．

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