精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应正确的是(

A.①香菇、②与动植物共生、③引起动植物和人患病、④根瘤菌

B.①霉菌、②与动植物共生、③引起动植物和人患病、④结核杆菌

C.①霉菌、②引起动植物和人患病、③与动植物共生、④根瘤菌

D.①香菇、②引起动植物和人患病、③与动植物共生、④结核杆菌

【答案】C

【解析】

在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,返回自然环境被植物利用,细菌、真菌促进了自然界的物质循环。

细菌和真菌在自然界中的作用:
1)细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用,进而制造有机物,促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌,也可以是真菌,如香菇、霉菌等。
2)细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们生活在人、动植物体内或体表,从活的人、动植物体内吸收营养物质,可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面,使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等,都是由真菌引起的。所以图示中的②表示:引起动植物和人患病。
3)细菌和真菌与动植物共生
共生:指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡的现象。例如:
a.地衣:是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐。
b.豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。
c.在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内,有些种类的细菌,可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,它们彼此依赖,共同生活。
d.生活在人体肠道中的一些细菌,从人体获得营养生活,它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K
所以图解中的③表示与动植物共生,比如④根瘤菌豆科植物的共生。
故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物分为藻类植物、__植物、__植物和种子植物大类.种子植物是指能产生__的植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个量筒中原有15mL的水,放入一个草莓后,量筒中的水的读数为25mL,则这个草莓的体积为(  )
A.10cm3
B.15cm3
C.25cm3
D.40cm3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】灰指甲是一种由真菌感染引起的传染性疾病.引起灰指甲的真菌与人的关系是(  )

A. 寄生 B. 腐生 C. 共生 D. 伴生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对裸子植物的叙述错误的是( )
A.根系非常发达
B.只能生活在肥沃的土壤中
C.能产生种子
D.种子裸露,没有果皮包被着

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝗虫的身体分为 ( )
A.头、胸、腹三部分
B.头胸、腹两部分
C.头、躯干两部分
D.头、躯干、尾三部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体排出的尿液中,含量最多的物质是(  )
A.无机盐
B.水
C.葡萄糖
D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学探究“馒头在口腔中的变化”实验方案如下,请根据表中内容回答问题。

(1)为了形成对照,2 号试管中加入 2 毫升_____

(2)滴加碘液后,不变蓝的是_____号试管。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了_____

(3)“充分搅拌”是模拟口腔中_____的作用。(填“牙齿”或“舌”)

(4)温度为_____℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,能为人体生命活动提供能量的是( )
A.糖类
B.水
C.无机盐
D.氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案