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在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是(  )
A、不让植物进行呼吸作用B、加强植物的呼吸作用C、运走并消耗尽叶片内的养料D、使植物的生命活动减弱
分析:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
解答:解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.综上所述B、C、D选项不符合题意,只有选项A符合题意.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿色植物在光下制造有机物实验步骤目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?湖北模拟)如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
.场所主要是在叶肉细胞的
叶绿体
叶绿体
里,植物利用①
二氧化碳
二氧化碳
和水在太阳光照下进行光合作用,制造有机物,同时释放②
氧气
氧气

(2)在探究植物光合作用产物的实验中,在去掉叶绿素的叶片上滴加碘液变蓝,说明植物光合作用制造的有机物主要是
淀粉
淀粉

(3)植物进行呼吸作用的场所是在细胞的
线粒体
线粒体
里,植物细胞利用①
将有机物分解,产生②
二氧化碳
二氧化碳
,释放出
能量
能量
供生命活动需要.
(4)植物通过根从土壤里吸收③
水分
水分
和④无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区表面有
大量根毛
大量根毛

(5)在植物体里有
管可以将水分从下向上运输,植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过
蒸腾
蒸腾
作用由气孔散失到大气中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是________.场所主要是在叶肉细胞的________里,植物利用①________和水在太阳光照下进行光合作用,制造有机物,同时释放②________.
(2)在探究植物光合作用产物的实验中,在去掉叶绿素的叶片上滴加碘液变蓝,说明植物光合作用制造的有机物主要是________.
(3)植物进行呼吸作用的场所是在细胞的________里,植物细胞利用①________将有机物分解,产生②________,释放出________供生命活动需要.
(4)植物通过根从土壤里吸收③________和④无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区表面有________.
(5)在植物体里有________管可以将水分从下向上运输,植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过________作用由气孔散失到大气中.

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科目:初中生物 来源:湖北模拟 题型:解答题

如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是 .场所主要是在叶肉细胞的 里,植物利用① 和水在太阳光照下进行光合作用,制造有机物,同时释放② .
(2)在探究植物光合作用产物的实验中,在去掉叶绿素的叶片上滴加碘液变蓝,说明植物光合作用制造的有机物主要是 .
(3)植物进行呼吸作用的场所是在细胞的 里,植物细胞利用① 将有机物分解,产生② ,释放出 供生命活动需要.
(4)植物通过根从土壤里吸收③ 和④无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区表面有 .
(5)在植物体里有 管可以将水分从下向上运输,植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过 作用由气孔散失到大气中.
魔方格

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科目:初中生物 来源:河南省期末题 题型:单选题

在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
[     ]
A.不让植物进行呼吸作用
B.加强植物的呼吸作用
C.运走并消耗尽叶片内的养料
D.使植物的生命活动减弱

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