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18.如图表示生活在一个生态系统中的部分生物:
(1)图中的方框代表生态系统中的分解者,图中没有表示出来的生态系统成分是非生物成分.
(2)生态系统能量的最终来源是太阳能.

分析 生态系统包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者是绿色植物,消费者注意是动物,分解者主要是细菌和真菌.

解答 解:(1)图中萝卜是绿色植物,能通过光合作用制造有机物,属于生产者;狮子、兔是动物属于消费者.因此,图中没有画出的生态系统的非生物成分和生物部分的分解者,故方框内的是分解者.
(2)生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,因此生态系统能量的最终来源是太阳能.
故答案为:(1)分解者非生物成分;
(2)太阳能.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成及各部分的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某生态系统的食物网,在该生态系统中食物链的数量是(  )
A.3条B.5条C.6条D.8条

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9.2008年诺贝尔化学奖授予绿色荧光蛋白的发现者和推广者.绿色荧光蛋白能够帮助研究人员观察到生命体在分子层面和细胞层面的诸多反应和细胞内部的运动情况.下列关于荧光技术运用的说法不正确的是(  )
A.可探知生物体内分子的运动情况
B.可看到原子的运动情况以及构成原子的微粒
C.可看到精子和卵细胞的结合过程及受精卵的发育过程
D.可看到癌细胞的成长、转移等具体过程

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞,但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清.现欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合(  )
A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁

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13.我国著名生物学家童第周在30 观察到:受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂,但到原肠期(进入原肠期后,细胞开始分化)就停止了发育.下列对这种现象的分析和推理,与观察到的事实相矛盾的是(  )
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B.原肠期以前,胚胎的发育可能受细胞质控制
C.细胞质是细胞分裂与分化的控制中心
D.细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期以后

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为桃花结构模式图及某过程示意图.以下说法正确的是(  )
A.⑧是胚珠,未来会发育成种子,即“桃仁”
B.④和⑦是桃花中最重要的结构,与果实和种子的形成有关
C.过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助风力来完成
D.如图表示桃的无性生殖过程

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请将下列各项与对应项连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列实例运用了转基因技术的是(  )
A.克隆牛B.高产抗病小麦
C.试管婴儿D.生产胰岛素的大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.新鲜水果用保鲜膜包裹,可延长贮藏时间,主要原理是(  )
A.不让水分散失B.抑制呼吸作用C.减少果皮损伤D.保持温度

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