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    如图是植物的嫁接示意图，看图填写：

    a图是
     
    接，b图是
     
    接，嫁接成活的关键是
     
    ．
    考点：植物的扦插或嫁接
    专题：
    分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
    解答：解：由图可知，图a是用芽做接穗，叫芽接；图b是用枝条作接穗，是枝接，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
    故答案为：芽；枝；使接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合．
    点评：掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏季来临后，蚊虫开始增多，人被蚊虫叮咬后可能会传染上某些疾病．及时消灭蚊虫，属于预防传染病措施中的（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、消灭病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度，据图回答下列问题：
    （1）图中X表示
     
    的消化过程，Y表示
     
    的消化过程，Z表示
     
    的消化过程．
    （2）淀粉从
     
    开始消化，蛋白质从
     
    开始消化，脂肪从
     
    开始消化．
    （3）D代表的是
     
    ，含有哪些消化液？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
    （1）取放显微镜时，应一手握紧[
     
    ]
     
    ，一手托住
    [
     
    ]
     
    ．
    （2）对物体起放大作用的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）可以调节镜筒上升和下降的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）可以调节通光孔进光量的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是与人体生理活动相关的一系列问题，请根据所学的生物学知识作出解释：
    （1）人体内的气体交换包括两个过程，分别是
     
    ．
    （2）给病人输液时，一般采用静脉注射，这是因为静脉往往分布在身体的表层，并且在静脉中有防止血液倒流的
     
    ；血液中运输氧气的是
     
    ．
    （3）当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质，说明
     
    通透性增大．
    （4）原尿中的葡萄糖，经肾小管的重吸收作用回到毛细血管中，需穿过
     
    层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物的特征：幼体生活在水中，用
     
    呼吸；成体大多生活在
     
    上，也可在
     
    游泳，用
     
    呼吸，
     
    可辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的
     
    ．
    （2）乙装置验证的是植物
     
    ．
    （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是
     
    ．
    （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生
     
    ．
    （5）补充完成光合作用过程的文字表达式：
     
    +水→有机物（储存着能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1N1流感疫情．5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例．
    （1）从传染病流行的环节来看，该病患者属于
     
    ．
    （2）甲型H1N1流感患者早期用达菲治疗效果较好．生产达菲的主要原料是莽草酸，其化学式为C7H10O5，它由
     
    种元素组成．
    （3）许多国家正加紧研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人体对甲型H1N1流感病毒的抵抗力．通过接种疫苗获得的免疫称为
     
     免疫．
    （4）甲型H1N1流感病毒属于该传染病的
     
     （填“病原体”或“传染源”）．
    （5）疫情发生后，卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进行消毒．从控制传染病流行的环节来看，这些措施属于
     
    ．
    （6）一旦发现疑似病人，应采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射．这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）
    A、水分B、温度C、空气D、阳光

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