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    下列是生物体的结构层次表解图，正确的是（　　）
    A．受精卵-组织-器官-系统-动物体
    B．受精卵-组织-器官-系统-植物体
    C．受精卵-组织-器官-动物体
    D．受精卵-组织-系统-植物
    细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由一个受精卵开始分裂、分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体和动物体．因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是受精卵-→组织→器官→系统→动物体．
    故选：A
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    下图A、B、C、D四个箭头中，表示细胞分化的是                    

    A．箭头A      B．箭头B       C．箭头C       D．箭头D

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对你的全身起着调控作用、循环和呼吸的器官分别是
    A．①②③B．②③④C．①③④D．④③②

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物学中，人们把由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合起来形成的细胞群称为(    )
    A．器官B．系统
    C．组织D．个体

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    请结合自己的身体,说明一下人体的结构层次为： _____ → ______→_____→_____ → 人体。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    人体和动物体内结构层次是：细胞→______→器官→______→人体和动物体．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    人体的八大系统分别是______、______、______、______、______、______、______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图①一⑤分别代表了人体不同的结构层次，请你回答相关问题：
    （1）写出①-④所代表的结构分别属于什么层次？
    ①______②______
    ③______④______
    （2）请用图中序号和箭头对人体结构层次按照从微小到宏大正确排序：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    把下列植物器官归类并填入表格中：萝卜、马铃薯、芝麻、生姜、大蒜、红薯、三七、莲藕、蚕豆、绿豆、
    属于植物的茎：
    属于植物的根：
    属于植物的种子：

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