精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.米勒的模拟实验可以说明的物质变化情况和原始生命起源的可能场所分别是(  )
①由无机物形成简单的有机物         
②由简单的有机物形成复杂的有机物
③原始大气                         
④原始海洋.
A.①③B.①④C.②③D.②④

分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,生命起源于原始的海洋,米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.

解答 解:化学起源学说认为:原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮.
米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步,在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:B.

点评 生命的起源和米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某一生态系统各组成成分之间的关系示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中C是生态系统组成中的分解者.
(2)用图中的字母写出图中的一条食物链A→B(用字母和箭头表示).
(3)以“农作物→牛→人”这条食物链为例,如果消耗农作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,说明能量流动的特点是逐级递减、能量的传递效率是20%.
(4)若A、B、C包括地球上所有的生物,则他们与环境共同组成的生态系统称为生物圈.
(5)为大大提高能量的利用率,提倡在农村发展生态农业,是因为生态农业能实现人类对能量的多级利用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.科学家利用干细胞成功地培养出了心脏细胞,这最可能是(  )
A.干细胞分裂的结果B.干细胞生长的结果
C.干细胞分化的结果D.干细胞成熟的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.如图为某人体细胞内的染色体图谱,下列叙述不正确的是(  )
A.体细胞内有46对染色体
B.染色体在体细胞内成对存在
C.体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
D.该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强免疫力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.若樱桃果皮红色(D)对黄色(d)为显性,现将黄果樱桃(dd)的枝条嫁接到红果樱桃(DD)植株上,嫁接的枝条成活后所结果实的颜色及果皮的基因组成是(  )
A.红色,DDB.红色,DdC.黄色,DdD.黄色,dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.资料分析:
“动物运动会”:高大帅气的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作.他回到了动物王国后,提议国王举办一届动物运动会.这一提议得到国王的许可,各种动物纷纷报名参加.请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核:
参赛组运动员名单:
长跑组:蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅…
飞高组:丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁…
游泳组:鱿鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、对虾…
短跑组:鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子…
跨栏组:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)长跑组中属于我国特有的珍稀动物是扬子鳄,其体表覆盖有角质鳞片,具有保护和防止水分蒸发的作用.
(2)飞高组中的哺乳动物是蝙蝠,其运动方式主要是飞行.
(3)游泳组中有几个是真正的鱼类2,它们的呼吸器官是鳃.
(4)短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是肺.
(5)跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是胎生哺乳,它与游泳组动物中鲸鱼在分类上属于同一类群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答下列的问题:

(1)图中血管是毛细血管,你的判断理由是毛细血管只允许红细胞呈单行通过.
(2)图中X表示的气体是氧气.
(3)Y气体是人体细胞的呼吸作用释放,该作用的重要意义是为生命活动提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.用显微镜观察生物,你可以惊喜的发现一个奇妙的微观世界.下面是小张同学上实验课时在实验室进行的几个实验探究活动.

(1)甲图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分,视野中数量最多的血细胞是[①]红细胞;当人体因感冒引发扁桃体炎时,[②]白细胞的数量将显著增加.小张同学想将图中血细胞②移至视野中央观察,则玻片移动的方向是左上方.
(2)乙图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流方向),据此判断,红细胞在标号②所示的血管中呈单行通过,以保证物质交换的顺利进行.图中标号③所示的血管的特点是管壁薄、弹性较小、血流速度较慢.

查看答案和解析>>

同步练习册答案