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2.如图是人体心脏结构模式图,请据图回答有关问题:
(1)③的名称是右心室;血管⑧的名称是肺静脉.
(2)心脏的四个腔中,心脏壁最厚的是图中标号④.
(3)血管⑦里流动脉血.
(4)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有控制血液向一个方向流动的瓣膜.

分析 从图示可以看出:①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤上下腔静脉、⑥肺动脉、⑦主动脉、⑧肺静脉.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.心脏的左右和左右手相反.

解答 解:(1)由分析和图可以知道:③为右心室.⑧是肺静脉.
(2)左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,因此左心室的壁比右心室的壁厚.
(3)⑦是主动脉,内流动脉血.
(4)在心房与心室之间有房室瓣,保证血液只能从心房流向心室;在心室与动脉间有动脉瓣,保证血液只能从心室流向动脉,瓣膜具有防止血液倒流的作用.
故答案为:(1)右心室; 肺静脉;
(2)④;
(3)动脉;
(4)瓣膜.

点评 掌握心脏的结构和相连通的血管,即:房连静,室连动以及血液循环路线可以答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图为人体消化系统组成示意图.据图回答:
(1)细嚼馒头一会儿,感觉有点甜味,这是因为口腔中有[1]唾液腺分泌的消化液,分解了馒头中的淀粉,产生了麦芽糖的缘故.
(2)[3]食道既没有消化功能又没有吸收功能.
(3)某同学早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是氨基酸;只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[5]胃.
(4)[8]大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.
(5)人体内最大的消化腺是[4]肝脏,它分泌的消化液能促进脂肪的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于脊椎动物类群的叙述,正确的是(  )
A.鸟类体表被毛,前肢变成翼,有喙无齿,体温恒定
B.两栖类的成体都生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵
D.鱼类生活在水中,体表都覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中[7]表示肺泡,[8]表示组织细胞),请据图分析回答下列问题:
(1)右心房和主动脉分别是[A][3](填数字或字母)
(2)在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的房室瓣.
(3)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液由动脉 血变成了静脉 血.
(4)在血管1、2、3、4中,流静脉血的血管有1和2(填数字).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的G所指的是肺动脉,内流静脉血.
(2)血液由D射出,流经G、H到A的循环途经叫肺循环;
(3)由E到F处,血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
(4)心脏结构中心壁最厚的是体循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图.请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对 存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,A图为男性的染色体组成.
(3)B图产生的生殖细胞中含有23条染色体.
(4)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管加入物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象
淀粉+唾液0℃10分钟碘液
淀粉+唾液80℃10分钟碘液
淀粉+唾液37℃10分钟碘液
淀粉+清水37℃10分钟碘液
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(3)4号试管是③号试管的对照实验.
(4)从1号、2号、3号试管的实验,可以得知温度能影响唾液淀粉酶的活性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列动物中不属于昆虫的是(  )
A.家蚕B.蜜蜂C.蜘蛛D.蜻蜓

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.食物中的淀粉、蛋白质、脂肪都是大分子的有机物,在消化系统里,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫食物消化.

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