【题目】周日,小凤陪同父母到果园采摘草莓。小凤的手指被刺扎了一下立即缩回,并喊了一声:“好疼啊!”爸爸听到后跑过来一看:“没事,小丫头。”小凤不好意思地笑了。下图为反射弧的结构模式图,请分析回答:
(1)小凤手指被扎后立即缩回,该反应属于______反射。完成该反射的神经中枢位于图中的[__],神经冲动的传导途径是______(用序号和箭头表示)。
(2)小凤缩手时,肱二头肌处于____状态(填“收缩”或“舒张”);若图中的②受损,则该反射____(填“能”或“不能”)完成。
(3)小凤的爸爸听到“好疼啊”马上跑过来,该反应属于____反射。这种反射是人类特有的吗?_____。
(4)手指被扎后立即缩手,说明脊髓有______功能;然后产生了痛觉,说明脊髓有_______功能。
【答案】非条件 ① ③→②→①→⑤→④ 收缩 不能 条件 是 反射 传导
【解析】
反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所做出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射,反射结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成。屈肘动作:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘动作:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
(1)反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,也称为简单反射。如缩手反射;完成该反射的神经中枢位于图中的脊髓中,图示反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;
在图中神经中枢,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经。所以完成该反射的途径为:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。因此, 小凤手指被扎后立即缩回,该反应属于非条件反射。完成该反射的神经中枢位于图中的①,神经冲动的传导途径是③感受器→②传入神经→①神经中枢→⑤传出神经→④效应器。
(2)小凤缩手时时,是屈肘动作:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。人体的②传入神经受损,反射弧不完整,神经冲动就不能传到效应器,效应器就无法做出反应,即反射活动不能进行。
(3)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式,也称为复杂反射。因此,人类特有的反射是对语言文字发生的反应,小凤的爸爸听到“好疼啊”马上跑过来,该反应属于条件反射,这是对抽象的语言发生的反应,是人类特有的。
(4)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回,说明脊髓能完成反射具有反射的功能,而疼觉的形成必须有大脑皮层的躯体感觉中枢的参与才能形成,说明脊髓还能传导的作用。
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【题目】下图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于
A. 小动脉、小静脉、毛细血管
B. 小静脉、小动脉、毛细血管
C. 毛细血管、小动脉、小静脉
D. 小静脉、毛细血管、小动脉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子(A表示显性基因,a表示隐性基因).下列判断错误的是( )
A.再生有耳垂孩子的可能性更大
B.父母的基因组成均为Aa
C.有耳垂和无耳垂都受基因控制
D.无耳垂为显性性状
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【题目】下列叙述错误的是( )
A.花粉存在于雄蕊的花药中
B.摘除了桃花中的雌蕊后,这朵花就不会再发育成果实
C.苹果的食用部分由胚珠发育而成
D.花生的外壳由子房壁发育而成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体肾单位结构模式图,请根据图回答:
(1)图中的P是______________,里面流的是___________血;D处流的是_________血。
(2)G内含有而E 内不含有的成分是___________,这种不同是由______________________作用造成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧的结构示意图,请据图回答问题:
(1)在脊髓里,神经元的细胞体密集的部位是________,该结构完成了脊髓的_______功能。
(2)一个完整的反射弧中,将神经冲动从神经中枢传向效应器的部分是[ ]____________。
(3)假如此反射控制的是排尿反射,如果一个人的脊髓从胸部折断,结果此人出现大小便失禁,无法进行有意识排尿,说明脊髓内的神经中枢受________的控制.
(4)若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则[1]表示眼睛的________;此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层的________。看到酸梅分泌唾液的神经活动方式是________反射。
(5)在此反射弧中,剪断④________(选“能”或者“不能”)发生反射,________(选“能”或者“不能”)产生感觉。
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