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【题目】小明是生物学爱好者,他对生物学现象的观察有浓厚的兴趣,这次,他有机会观察到了黄蜂的生殖过程:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才掘一下洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

1黄蜂的生殖行为是 先天性行为后天性学习行为,判断的依据是

2黄蜂的生殖行为是由 决定的

3小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫。

4小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起8字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着

5小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于 法。

【答案】1先天性行为;先天具有,不需要通过学习获得;

2遗传物质;

3社群;

4信息交流;

5观察

【解析】

试题分析:1子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序,表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为。

2先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物一种本能,由体内的遗传物质决定的。

3一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起8字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着动物语言,互相交流信息。

4研究动物行为的方法有实验法、观察法等,小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法,即在野外的自然状态下,实地观察动物的各种行为。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下面的文章,回答相关问题:

诺贝尔奖委员会在1988年宣布光合作用研究成果获奖的评语中称“光合作用是地球上最重要的化学反应”.光合作用受到如此重视,其原因是在人们目前已知的宇宙星体中,只有地球表层有一个由大量生物形成的生物圈在运转,而其形成和维持都需要依靠光合作用提供的有机物和氧气.

早在20世纪80年代就有研究者提出了人工光合作用的概念,它是模拟自然界的光合作用过程,利用光能分解水制造氢气,或固定二氧化碳制造有机物.2015年,科学家构建了一套由纳米线和细菌组成的独特系统,该系统可捕捉到尚未进入空气中的二氧化碳,这一过程模拟自然界的光合作用.在自然界中,植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成碳水化合物.不过,人工光合作用的想法则将二氧化碳和水转换为醋酸酯,而醋酸酯是很多生物合成反应的基础.该技术的关键之一是S.ovate细菌,这是一种很好的二氧化碳催化剂,能生成醋酸,而醋酸能用于生产各种化工品,包括可与汽油相媲美的燃料﹣﹣丁醇.

在近似自然阳光照射200小时的环境下,科学家团队实现的太阳能转化率为0.38%,这与自然界(光合作用)叶片的转化率相同.科学家正在研发第二代系统,太阳能﹣化学能转化率为3%.如果有一天用划算的成本,将转化率提升到10%,这项技术就能实现商业化.

随着社会的不断进步,全球能耗也在逐年增加,据预测到2050年世界能源需求量将达到2000年的两倍.同时化石能源的大量使用带来了一系列环境和生态问题,二氧化碳的大量排放已导致严重的温室效应,并引起全球性的气候变化.面对全球变暖、化石燃料目益枯竭的问题,人工光合作用以取之不尽的太阳能为能量来源,在不排出二氧化碳的情况下合成化学物质,是一种具有重要意义的能源转换方式.

(1)光合作用作为地球上最重要的化学反应,在自然界中主要在植物体内进行,光合作用的场所为植物细胞中的__

(2)自然界的光合作用和人工光合作用都有共同的原料,即利用__和水来合成有机物,从而实现从__能向化学能的转化.

(3)文中人工光合作用的实现过程,依赖于S.ovate细菌,它的结构与下列哪种生物的结构更为相似__

A.噬菌体 B.酵母菌 C.衣藻 D.大肠杆菌

(4)化石燃料的大量使用带来了一系列环境和生态问题,如温室效应的日益加剧.导致温室效应的主要气体为__

(5)请你列举出一项人工光合作用的应用前景:__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是科研人员对A、B、C、D四个生态系统中四种生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据,自我调节能力最强的生态系统是(  )

物种1(个)

物种2(个)

物种3(个)

物种4(个)

A

0

90

0

0

B

200

350

0

0

C

300

250

50

150

D

300

200

0

100

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把知识、事物进行比较。把他们的共同点总结出来,把他们的不同点归纳起来,这对学习很有帮助。

(1)食物链的开始总是植物,即食物链总是从____________开始的。因为植物能够通过光合作用制造____________,供给自己和其他生物生命活动的需要。

(2)食物链不包括细菌和________等生物,即食物链不包括生态系统中的___________

(3)一条食物链包括的生物中,出了生产者以外,其余的生物都是____________

(4)生物圈的范围包括________________________________

(5)在一定的空间范围内,_____________________所形成的统一整体叫生态系统。

(6)多大多数生物进行呼吸时需要吸入_________,呼出______________

(7)某种条件对研究对象的影响时,所进行的某种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于细菌和真菌的叙述错误的是

A二者都是单细胞的生物

B繁殖速度快

C对人类来说,都是既有有益的方面,也有有害的方面

D对自然界的物质循环有重要作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察玻片标本时,要经过以下几个操作步骤,其正确顺序是

①调节反光镜

② 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔

③将玻片标本放到载物台上

④ 转动粗准焦螺旋,使镜筒下降

⑤转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升

⑥ 可以利用细准焦螺旋进行调节使物像更清晰

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ①②③⑥④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于消化后的最终产物的一组是( )

A. 蛋白质、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、葡萄糖 脂肪酸

C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、麦芽糖、甘油

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中,以下说法正确的是(  )

A. 甲组萌发,乙、丙两组不萌发

B. 该实验设计了两组对照实验

C. 甲组和乙组形成对照,变量是水分

D. 此探究实验可以在5℃条件下进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】襄阳湿地资源较为丰富,如:老河口梨花湖湿地自然保护区,主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类,还有枣阳熊河水系湿地自然保护区,谷城汉江国家湿地公园,宜城万洋国家湿地公园,市区月亮湾湿地公园等.

(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之________”.

(2)湿地生态系统的生物种类丰富,建立自然保护区是保护_____________最为有效的措施.

(3)“鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”可以构成一条食物链,请写出这条食物链_________________________

(4)植物进行光合作用需要的原料是________

(5)夏日,湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景.莲叶制造的有机物通过______(填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存.

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同步练习册答案