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    某生态系统的食物网如图所示，则此生态系统中生产者是（　　）
    A、CB、EC、AD、F
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：食物链的起点是生产者，图中各条食物链都从A开始，因此A是生产者．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的起点是生产者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中不属于生物的是（　　）
    A、“非典”病毒B、珊瑚虫
    C、生长的蘑菇D、枯叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种说法不是生物共有的特征（　　）
    A、能够繁殖
    B、能够呼吸
    C、不断从外界吸收营养
    D、能够进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述，正确的是（　　）
    A、①是生产者，②③④是消费者
    B、①固定太阳能的多少将影响②③的数量
    C、图中包含的食物链是①→②→③→④
    D、图中所有的生物共同构成了一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “孔雀东南飞，十里一徘徊”的现象说明大雁具有（　　）
    A、觅食行为B、防御行为
    C、迁徙行为D、繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物生殖发育的判断，完全正确的是（　　）
    A、蝗虫的发育过程属于完全变态发育
    B、蚊子、家蚕的发育都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
    C、青蛙和蛇的生殖、发育都离不开水
    D、家蚕通过无性生殖方式产生后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    栽培平菇时，常会用棉籽壳做营养物质，根据这一特点可推知平菇细胞中不含有（　　）
    A、细胞核B、细胞质
    C、叶绿体D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请分析现象回答问题：
    （1）秸秆燃烧时放出的热量是作物通过
     
    作用贮存起来的．
    （2）秸秆中能燃烧的物质是
     
    ，在燃烧过程中以气体形式散失到
     
    中．
    （3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中利用
     
    从
     
    中吸收的
     
    ．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构是属于哪一种或哪一类动物所特有的？请用线连起来．

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