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    请将下列的现象与相应的生命特征相连
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：（1）牛吃草，说明生物的生活需要营养；
    （2）向日葵向着太阳，说明生物能对外界刺激作出反应；
    （3）植物的开花结果，说明生物能繁殖；
    （4）人体排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；
    （5）小老虎长成大老虎，说明生物能生长；
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胚的组成是（　　）
    A、胚芽  胚轴  胚根  胚乳
    B、胚芽  胚根  胚轴  胚乳  子叶
    C、胚芽  胚根  胚轴  子叶
    D、种皮  胚芽  胚轴  胚根  子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我国解放前期，出现地方甲状腺肿大的病人特别多，引起这种疾病的主要原因是由于饮食中缺少某种元素，这种元素是（　　）
    A、碘元素B、钙元素
    C、钾元素D、铁元素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们怎样做保护我们共同的家园？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行来了来了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖．根据上述材料及心脏结构图回答问题：
    （1）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    两个腔．
    （2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵剂，这种药物通过血液循环由[
     
    ]
     
    血管进入心脏的右心房，在右心房与
     
    之间产生封堵作用．
    （3）实施手术前，为防止意外发生，要做好输血准备，经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受
     
    型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的
     
    型血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中的血管是毛细血管，其管壁与物质交换相适应的特点是
     
    ．
    （2）图中红细胞结合的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的肺泡处进入血液，并与红细胞中的
     
    结合，随血液循环到达组织细胞处．
    （3）图中血液里的营养物质主要来自于食物．食物中大分子营养物质在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在
     
    处被吸收进入血液．
    （4）当血液流经肾脏时，经过
     
    的过滤作用和肾小管的重新吸收作用形成尿液．
    （5）按图中血液流动的方向和发生的物质交换，毛细血管流出的血液应该是
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列人体和动物组织与相应的功能用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某种细菌在一定温度条件下分裂的数量．
    （1）描述细菌的数量变化与温度（T）的关系？
    （2）温度（T）越高，细菌分裂速度越快吗？
    （3）该细菌分裂最快时的温度为多少？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根、茎、叶是被子植物分类的重要依据．
     
    （判断对错）

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