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人类研究动物行为的目的是(  )
A、消灭所有有害的动物
B、训练宠物
C、管理野生动物
D、认识动物活动的规律,利用对人类的动物,控制对人类有害的动物
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为.
解答:解:动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.动物行为的研究一直受到重视.研究动物行为的根本目的是保护动物的多样性,认识和利用有益的动物、控制和防除有害的动物.研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物,控制和防除对人类有害的动物.例如,人们掌握了某种动物的发情、交配、生殖和发育等行为规律,在饲养家畜和管理野生动物时,就可以采取适当的措施增加胎数、幼畜头数和野生动物的数目.人们掌握了鼠类分布、取食、繁殖和迁移的规律,以及影响鼠类行为的各种因素,就可以采取更有效的手段消灭害鼠.
故选:D
点评:关键点:研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物,控制和防除对人类有害的动物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物分成
 
 
  类
 
 类和种子植物.种子植物包括
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时测定他们的血糖浓度,并将测量的数据整理成如下的曲线(如图),请据图完成下列各题:

(1)分析曲线图,判断
 
糖代谢不正常,可能患有糖尿病.
A.甲   B.乙
(2)糖尿病患者可通过
 
方法进行治疗.
A.口服胰岛素 B.注射胰岛素 C.口服甲状腺激素 D.注射甲状腺激素
(3)甲的B′C′段下降与BC段下降不同的原因是
 

A.所吃的食物不同 B.运动量不同 C.所吃的药物不用 D.部分血糖随尿液排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蟋蟀的发育同蝗虫一样,都是不完全变态发育.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关国际上通用的生物命名的说法,不正确的是(  )
A、瑞典博物学家林奈提出了双名法
B、学名由属名和种名两部分组成
C、学名全部要用大写字母表示
D、学名都用斜体拉丁文字表示

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科目:初中生物 来源: 题型:

不经过消化可直接被吸收的物质是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、葡萄糖D、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,它们的后代性状表现为(  )
A、一半高茎和一半矮茎
B、全部矮茎
C、全部高茎
D、高茎占75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察印有“F”字的透明纸片制成的装片,看到的物像是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫的主要食物是(  )
A、水蚤
B、细菌和浮游植物
C、腐烂的有机物
D、水生动物尸体

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