A. | 基因的多样性 | B. | 数量的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 种类的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,解答时可以从生物多样性的表现方面来切入.
解答 解:基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,从而培育出产量很高的杂交水稻新品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化系统由消化道和消化腺组成 | |
B. | 肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 | |
C. | 小肠中含有胆汁、肠液、胰液三种消化液 | |
D. | 蛋白质在小肠中被彻底分解为氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②都流动脉血,③④都流静脉血,心脏壁最厚的是④ | |
B. | ⑤⑥的血管内都流动脉血,⑦⑧的血管内都流静脉血 | |
C. | 肺循环:血液由①流出,流回②,结果是静脉血变成动脉血 | |
D. | 体循环:血液由④流出,流回①,结果是动脉血变成静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞在子宫内完成受精 | |
B. | 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 | |
C. | 青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 | |
D. | 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 |
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