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【题目】呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是(   )

温度升高 水分增加 氧气含量略增 氧气含量大增 二氧化碳含量增加

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

【答案】C

【解析】试题分析:人在呼吸过程中,氧气被组织细胞利用消耗掉了,同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳,导致呼出的气体中二氧化碳含量增加,氧气含量减少。同时呼气时还能排出少量的水蒸气,因此呼出的气体中水分增加。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】是由一个细胞构成的生物体,常常生活在水沟、池沼或溪流中。人的细胞离开人体就很难生存,眼虫也是一个细胞,那么到底它具有哪些结构可以帮助它独立生活呢?为了探究这一问题,小凯开始了他的探究。

(1)眼虫同草履虫(如图B)一样,属于________生物。身体微小,肉眼很难看见,所以想要了解其内部结构,小凯需要通过________来观察眼虫。

(2)通过仔细的观察,他发现眼虫身体呈绿色,所以他觉得眼虫身体内可能具有[5]_________。因为眼虫具有这个结构,他推理眼虫的可能通过_________方式,自己制造有机物,获取营养。而草履虫则是通过摄食获取营养,食物经过[ ]_________进入体内,形成[ ]_________,不能消化的食物残渣经过[ ]_________排出体外。

(3)眼虫的[3]号结构和草履虫的[14]号结构一样,其主要功能是_________

(4)通过观察眼虫和草履虫一样可以运动,眼虫主要通过[ ]_________来运动,而草履虫则是通过[ ]_________来完成运动。

(5)根据观察,他发现眼虫体内有一个红色小点,运用这个结构它可以感知阳光,这个结构是[4]_________。如图2所示,在玻片的右侧增加光照,酿虫可能的反应是_________(填向左、向右或不动)。此实验说明,眼虫具有_________的生物特征。

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【题目】植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据如图所示的几种微生物形态结构示意图,回答:

(1)引发流行性感冒的生物类群是________

(2)利用________可以生产青霉素.

(3)属于真菌的是________,其营养方式属于________

(4)A与B相比较,在其细胞结构上的主要不同点是________

(5)在外界环境条件适宜的情况下.A、B、E三种生物的繁殖方式分别是________________________

(6)上述微生物不具有细胞结构的是________,其生物体构成为________

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【题目】下图表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪的含量在消化道的变化。纵坐标表示食物成分的相对含量,横坐标表示消化道各器官。请回答:

(1)曲线甲是________的消化,曲线乙是________的消化。

(2)D部位中含有的消化液有______________________________

(3)消化和吸收的主要器官是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?(  )

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气,产生水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组设计了一个实验方案,以验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料(如图所示),请回答以下问题(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。

1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成______,其他保持不变。

2暗处理一昼夜的目的是______,利用了绿色植物进行的______作用。

3)实验过程中,步骤的装置中,小烧杯内盛有的溶液为______

4)实验过程中,步骤中叶片的颜色不变色,造成这种变化的原因是______

5)光合作用所需原料还有______,是通过输导组织中的导管运输的,驱动其运输的动力来源于______

6)小组成员实验结束后有所感悟,认为绿色植物有助于维持大气中______的平衡。

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【题目】生物生存需要的基本条件是:( )

阳光 空气 水分 营养物质 适宜的温度 一定的生存空间 土壤

A. ②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑥⑦

C. ①②④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥

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【题目】如图是菜豆种子结构示意图,下列叙述不正确的是(  )

A. 胚由①②④⑤组成

B. 营养物质储存在⑤中

C. 萌发时,④先突破种皮

D. 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚

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