6. (拓展探究) 晓刚带他的同学去奶奶家玩,奶奶拿出 了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边 产生了疑问:“花生果实的大小不同是由什么原因造 成的?”请根据图7-2-5-2中几个人的对话回答问题。
(1) 图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和 的说法。
(2) 如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应该是 。
(3) 用于实验的花生种子取样方法应该是 。
A. 随机挑选
B. 大、小花生都挑中等大小的
C. 大花生挑大的,小花生挑小的
D. 小花生挑大的,大花生挑小的
(4) 从实验结果更加可靠的角度考虑,花生的数量最好是 ( )
A. 1 粒 B. 15 粒
C. 30 粒 D. 50 粒
(5) 晓刚的话是对 同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是 ,除此之外,还可以采用的方法是 (回答一种即可) 。
6. (1) 乙 (2) 花生的品种 (3) A (4) D
(5) 甲 计算平均值 求和(或绘制曲线图、绘制直方图)
解析:题图中甲的说法为提出的问题,奶奶和乙的说法属 于作出的假设。晓刚的话是对甲同学说的。奶奶的假设 是品种影响花生果实的大小,变量是花生的品种;乙同学 的假设是栽培条件影响花生果实的大小,如土壤或水等, 变量为栽培条件。取样时随机取样才能反映种子的整体 情况。为了使实验结果准确可靠,应多选种子,并取平 均值。
题目来源:同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第五节生物的变异
科目:初中生物 来源: 题型:
6. 已知肤色正常是显性性状,白化病是隐性性状,控制 这一相对性状的基因(A和a) 位于常染色体上。一 对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的女儿,那么 该夫妇再生一个患白化病儿子的概率是 ()
A. 75% B. 50% C. 25% D. 12. 5%
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. (2014 •山东济宁) 下列变异能够遗传给后代的是( )
A. 手术后形成的双眼皮
B. 双眼皮生单眼皮
C. 晒黑的皮肤
D. 用眼不当导致的近视
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科目:初中生物 来源: 题型:
5. (2014 .四川泸州) 下列关于染色体、基因和性状的叙述,不正确的是 ()
A. 生物性状是由基因控制的
B. 体细胞中成对的基因分别位于成对的染色体上
C. 在人体的细胞内染色体都是成对存在的
D. 控制隐性性状的基因组成是两个隐性基因
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科目:初中生物 来源: 题型:
12. (2013 .山东德州) 遗传病是指由遗传物质改变所 导致的疾病,具有先天性、终生性和家族性,病种 多、发病率高。目前已发现的遗传病超过3000 种,估计每100个新生儿中就有3〜10个患有各种 不同程度的遗传病。图1是某家族的遗传图谱, 分析回答下列问题。
(1) 从遗传变异角度分析,一对正常夫妇生了一个患病女孩,此现象称为 。
(2) 根据遗传图谱可以看出,该遗传病属于 控制的遗传病。
(3)Ⅱ2 虽然表现正常,但他可能携带致病基因。从理论上推算他携带致病基因的概率是 。
(4) Ⅱ3和Ⅱ4第一胎生了个女孩.如果他们可以生第二胎,第二胎生男孩的概率是 。
(5) 依据我国婚姻法规定,Ⅲ1和Ⅲ2不能结婚,主要原因是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
9. 图7-3-1-3是用来研究生命起源的化学进化过程的 模拟实验装置示意图,请据图回答下列问题。
(1) 这一实验装置是美国青年学者 设计的。
(2) A装置里的气体相当于 ,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含 。
(3) 正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 ,为实验提供能量。
(4) 沸水主要是为了产生 ,:B装置里的液体模拟了 ,实验后可检验到其中含有
等有机小分子物质。
(5) 此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,由
生成有机小分子物质是完全可能的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
4. 一对同卵双胞胎姐妹长大成人后,妹妹身高比姐姐高10厘米。下面叙述中正确的是 ()
A. 姐姐的子女一定比妹妹的子女矮
B. 妹妹长得高属于可遗传的变异
C. 姐妹俩身高的差异可能是由环境造成的
D. 姐姐长得矮能遗传给后代子女
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