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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是
 
图,你判断的依据是
 

(2)图中字母
 
指的是细胞膜,图中字母
 
指的是细胞质,图中字母
 
指的是叶绿体,图中字母
 
指的是细胞核.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是
 
(填字母)中含有大量细胞液.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:
 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡,据此解答.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞共有的结构是:B细胞膜、D细胞质和C细胞核;植物细胞有而动物细胞没有的结构是:A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡.故甲属于植物细胞,乙属于动物细胞;
(2)图中字母B指的是细胞膜,图中字母D指的是细胞质,图中字母E指的是叶绿体,图中字母C指的是细胞核;
(3)F液泡中含有细胞液,有各种味道、色素的物质以及营养物质.
故答案为:
(1)甲;有细胞壁、叶绿体和液泡;
(2)B;D;E;C;
(3)F.
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表现人类的起源和发展过程,请回答.
(1)A的生活方式是由以
 
生活方式为主转变到
 
生活,产生这种变化的原因是
 

(2)由图中可以看出,人类的体形一代一代地向着
 
的方向发展,这样
 
肢得到解放,促进了
 
的发育,在与自然界斗争的过程中,人类
 
越来越复杂,并且能够使用
 
,在群体生活中产生了
 

(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁,这与人类使用工具不同的时
 

(4)A~G中大脑的重量由大到小的顺序是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物
B、光合作用需要光,呼吸作用有光无光都能进行
C、光合作用储藏能量,呼吸作用释放能量
D、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理.请回答:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
3馒头块2毫升2毫升不搅拌,直接放入37℃温水中
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是
 
号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起
 
作用.
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现
 
号试管中的馒头遇碘后不变蓝;
 
号试管中的馒头部分变蓝色;
 
号试管中的馒头全变蓝色.
(3)实验结论:馒头变甜与
 
 
以及
 
的分泌都有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

(1)如图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序
 
(填序号)
(2)D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)与D的发育过程相比,蝗虫不经过的发育时期为
 

(4)C蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期.蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个森林生态系中,能将无机物合成有机物的是(  )
A、绿色植物B、细菌和真菌
C、松鼠D、居民

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中能为细胞的生命活动提供能量的结构是(  )
A、细胞核B、液泡
C、细胞膜D、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组中,都属于真菌的是(  )
A、灵芝、香茹、酵母菌、青霉
B、酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌
C、曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝
D、肺炎球菌、青霉、乳酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于抗体的叙述不准确的是(  )
A、抗体能特异性地破坏抗原
B、淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
C、抗原消灭后,抗体依然存在于人体内
D、由于每个人都能产生抗体,所以抗体免疫属于非特异性免疫

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同步练习册答案