【题目】下图为排卵、受精、受精卵发育和胚泡植入子宫内膜的连续过程,请据图回答:
(1)写出图中所示部分的名称[1]_____,[2]_____。
(2)受精发生的场所[3]_____;胚胎发育的主要场所是[4]_____。
(3)图中卵巢的功能是产生_____和分泌_____。
(4)在胚胎发育过程中,通过_____从母体吸取氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物。
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【题目】图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答问题。
(1)外包丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的③,是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是________。
(2)血液在肺部进行气体交换后________的含量减少。
(3)空气中的氧气是通过图中标号________过程进入血液的。
(4)人呼气时,③的容积会________(填“增大”或“减小”)。
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【题目】一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图①是病毒,没有细胞结构,由______________________组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中,取得了可喜成绩,如人们把减毒或无毒的病毒制成_____。
(2)图②是细菌,它是一种单细胞生物,靠_____进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌,人们可以利用它发酵制作_______________等食品。
(3)图③是_____,人类从它体内提取了最早的抗生素,今天仍然广泛用于医疗。
(4)图④是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇,设计了如下实验(如图所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。分析回答问题:
装置 | 物质 | 温度 |
甲 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 25℃ |
乙 | 水、酵母菌 | 25℃ |
丙 | 水、葡萄糖 | 25℃ |
丁 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
一段时间后观察:气球涨大的装置是_____;若要验证酵母菌的发酵作用,应该选择的对照实验装置是_____;若要选择对照实验装置甲和丁,则探究酵母菌的生活需要_____。
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【题目】如图是番茄的植物体,请据图回答下列问题:
(1)番茄植物体总共有________几种器官.因此,它属于________植物.
(2)图中的________属于营养器官.
(3)写出番茄植物体的结构层次:________.
(4)2之所以呈现绿色,其主要原因是2的大部分细胞中含有________的缘故.
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【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构,请据图回答问题。
(1)如图,代表动物细胞的是_____图,与图乙相比,洋葱鳞片叶表皮细胞的结构多了_____(填细胞器名称)。
(2)图甲中①所示的结构是_____,其中的细胞液溶解着多种物质。
(3)图中⑤所示结构具有____________________的功能。
(4)植物、动物细胞都具有的能量转换器是_____。
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【题目】已知人的双眼皮由显性基因E控制,单眼皮有隐性基因e控制.现有一对夫妻,男的单眼皮,女的双眼皮;第一个孩子为单眼皮,第二个孩子是双眼皮的概率及基因组成分别为( )
A. 50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee. D. 25%EE
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【题目】右图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测
A. a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
B. 在地层中出现最早的生物是e
C. 较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近
D. a一定比c高等
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【题目】读图理解题图是人体部分生理活动过程示意图,①②③表示生理过程。④⑤表示生理结构。
(1)A系统为_____系统。过程①中,胸廓容积扩大时,人体处于_____(填“吸气”或“呼气”)状态;进行过程②时,血液的氧含量将会_____。
(2)B系统中,食物中的淀粉最终被消化为_____,其消化和吸收的主要部位是_____。过程③中,无机盐由B系统进入C系统的过程称为_____。
(3)C系统的动力器官是_____。
(4)在D系统中,血液经过⑤的_____作用和④的_____作用最终形成尿液。
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