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3.下列不属于呼吸道传染病的是(  )
A.流行性腮腺炎B.细菌性痢疾C.麻疹D.肺结核

分析 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点.按照传播途径的不同,可以将传染病分为四类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病,如图所示:

传染病类别病原体原始
寄生部位
病原体主要传播途径发病季节常见病例
呼吸道传染病呼吸道黏膜、肺飞沫、空气冬、秋流行性感冒、百日咳、肺结核、流行性腮腺炎、猩红热、麻疹
消化道传染病消化道及附属器官饮水和食物传播夏、秋细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
血液传染病血液和淋巴吸血昆虫传播四季疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病
体表传染病皮肤和体表黏膜接触传播四季狂犬病、破伤风、沙眼,疥疮、癣等

解答 解:ACD、流行性腮腺炎、麻疹、肺结核都属于呼吸道传染病,B不符合题意;
B、细菌性痢疾属于消化道传染病,B符合题意.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.口腔上皮细胞和番茄果肉细胞相比,在基本结构上口腔上皮细胞缺少(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列生活习惯及认识不正确的是(  )
A.用药前应仔细阅读药品说明书
B.吸烟可以使人兴奋,提高记忆力
C.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
D.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
组别亲代杂交组合子代性状
1紫翅×紫翅全是紫翅
2黄翅×黄翅全是黄翅
3紫翅×黄翅全是紫翅
4紫翅×紫翅紫翅与黄翅约3:1
(1)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为变异.
(2)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是AA;第4组后代紫翅蝴蝶的基因组成是AA或Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关血液和血液循环系统的叙述错误的是(  )
A.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板
B.毛细血管管腔小,管壁薄,血流速度慢
C.在一般情况下,输血应以输同型血为原则
D.心脏内有保证血液向一定方向流动的房室瓣和静脉瓣

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列选项中,不属于达尔文的自然选择学说的主要内容的是(  )
A.突变和基因重组B.过度繁殖C.生存斗争D.适者生存

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.

(1)该生态系统中,蚕与桑属于捕食关系.
(2)下列选项中属于蚕细胞结构图的是C.

(3)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是细菌,在该生态系统的组成中它属于分解者.
(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能.
(5)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物应是鱼.
(6)如果大部分桑叶被害虫吃掉了,会影响桑树的光合作用.
(7)写出一条食物链桑→蚕.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.

(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的充足的空气.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用;傍晚,我们将带火星的细木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的光合作用;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃的细木条伸进袋内,细木条熄灭了,原因是夜晚植物不能进行光合作用,进行呼吸作用消耗了大量的氧气.
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[3]胚珠与种子形成有直接关系.
(5)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图2),这至少需要300个精子参与受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.关于发酵食品的叙述,正确的是(  )
A.使用青霉菌制作馒头B.使用乳酸菌制作泡菜
C.使用醋酸菌制作米酒D.使用酵母菌制作酱油

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