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生物的亲代性状传递给子代是通过


  1. A.
    细胞核实现的
  2. B.
    生殖细胞的结合实现的
  3. C.
    细胞膜的活动实现的
  4. D.
    细胞质的传递实现的
B
分析:此题考查的是基因在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息.
解答:生物的性状是由DNA上的基因控制的,体细胞中的基因是成对出现的,体细胞分裂成生殖细胞,所以生殖细胞是由亲本父母双方体细胞经过减数分裂得到,父母双方生殖细胞中各含有父母双方的遗传物质,通过两者的结合形成受精卵(子代新生命诞生),由此亲本的遗传物质就成为了子代受精卵细胞的一部分,将来控制子代性状.所以后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体,亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代.因此基因在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息.
故选:B.
点评:基因的传递是考查的重点,多以选择题或是推断题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?日照)果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制的相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示.一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状,其数量如图所示,请据图回答:
(1)果蝇长翅与残翅这一相对性状中,属于显性性状是
长翅
长翅

(2)子代果蝇与亲代果蝇在性状上表现出的差异现象称为生物的
变异
变异
,由于遗传物质发生了改变,所以这种性状是
可以
可以
(填“可以”或“不可以”)遗传的.
(3)亲代果蝇的基因组成是
Aa
Aa
,亲代果蝇的基因是通过
生殖细胞(精子和卵细胞)
生殖细胞(精子和卵细胞)
为“桥梁”传递给子代果蝇的.
(4)子代果蝇中,长翅的基因组成是
AA或Aa
AA或Aa
,残翅果蝇占子代果蝇的比例是
1
4
1
4

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的亲代性状传递给子代是通过(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物的亲代性状传递给子代是通过(  )
A.细胞核实现的B.生殖细胞的结合实现的
C.细胞膜的活动实现的D.细胞质的传递实现的

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年河北省石家庄市藁城市尚西中学八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物的亲代性状传递给子代是通过( )
A.细胞核实现的
B.生殖细胞的结合实现的
C.细胞膜的活动实现的
D.细胞质的传递实现的

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