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    【题目】某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动。可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（ ）

    A．水质有问题 B．无法呼吸到充足的氧气

    C．饥饿 D．惊吓

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中的样本为某健康人入球小动脉中的血浆、肾小囊中的原尿和肾小管末端的尿液,表中的数据为各样本中主要成分的含量(单位:克/100毫升),请通过比较表中的数据回答下列问题。

    (1)与样本B相比,样本A中______________的含量大幅度降低,这是由于________________________。

    (2)样本C中尿素的含量是样本A的 __________倍,这是由于________所导致。

    (3)分析上表中的数据可以做出这样的判断:样本A中的无机盐有大部分被重吸收。请从上表中找出可以支持这一判断的信息,填写在下面表格中的横线上。

    __________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题：

    (1)实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过_____进行的吗？

    (2)实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与_____有关？

    (3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：_____袋内壁水珠最多；_____袋内壁水珠较少；_____袋内壁水珠最少。

    (4)实验(二)结论：_____。

    (5)对比实验(二)装置，说明实验(一)装置存在的不足之处：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；甲图为“迷宫”示意图；乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：

    （1）请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______

    （2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____________的作用。

    （3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_____________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于血液在人体心脏中流动方向正确的是（ ）

    A．肺静脉→左心房→左心室→主动脉

    B．肺静脉→左心室→左心房→主动脉

    C．主动脉→左心房→左心室→肺静脉

    D．上下腔静脉→左心房→左心室→主动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的症状，是因为哪个结构受损伤（（ ）

    A．肌肉 B．血管 C．大脑 D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命关注健康要从你我做起。

    （1）流感病毒经鼻、___________________，最后到达肺而引起肺炎。

    （2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的【7】_____会 __________，顶部下降，进入肺泡的氧气透过图中的_________进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡，随着呼气排出体外，肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、 等特点，这是与其生理功能相适应的。

    （3）肺炎病人手部输液治疗时，药物首先进入心脏的[ ]________，再进入[ ]_________，然后通过[ ]_____________输送到肺。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物身体呈辐射对称，且有口无肛门的是（ ）

    A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．沙蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

    A. ⑤→①→③→④→② B. ④→②→③→①→⑤

    C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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