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    13．下列关于生物的描述，错误的是（　　）
    A．生物的一生需要不断从外界获得物质和能量，以维持生物的生存
    B．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
    C．当生物生长到一定阶段，生物就能产生自己的后代
    D．能由小长大的一定是生物

    分析 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得物质和能量，以维持生物的生存，正确；
    B、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；正确；
    C、生物能生长和繁殖；当生物生长到一定阶段，生物就能产生自己的后代；正确；
    D、生物能生长，但是由小长大的不一定是生物，如珊瑚礁．错误．
    故选：D．

    点评 熟知生物的特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1是淀粉在人体内消化过程的示意图，图2是肾单位结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）如图1，能将麦芽糖转变成物质a的场所是小肠，参与此过程的消化液有肠液、胰液．
    （2）物质a在血液中由血浆运输到身体各处，当运输到肾单位时，会在图2中的[①]肾小球 处离开过血液，但又经过肾小管的重吸收作用（生理过程）回到了血液．
    （3）物质a通过血液循环最终进入组织细胞，在氧气的参与下分解并释放二氧化碳和水，同时释放出能量．
    （4）一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔30分钟检测该动物血液中的葡萄糖浓度，结果如表所示
    食用糖后的时间（分钟）0306090120150180
    血液中葡萄糖浓度（mg/ml）0.751.251.100.900.750.750.75
    ①饲喂高浓度糖溶液后0-30分钟，血液中的葡萄糖浓度上升，这主要是由于食物中糖类在消化道内被消化和吸收．
    ②饲喂高浓度糖溶液后30-120分钟，血液中的葡萄糖浓度下降，这是因为胰岛素的分泌增多，使血糖浓度恢复正常．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体内二氧化碳浓度最大的地方以及吸收进入人体的氧气最终去向分别是（　　）
    A．肺泡、用来构成组织细胞
    B．肺泡周围的毛细血管、用来与血红蛋白结合
    C．组织细胞、用来氧化分解有机物
    D．组织细胞周围的毛细血管、用来交换二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的反向发展，前肢则解放出来，能使用树枝、石块等获取食物，防御敌害，臂和手变得灵巧，制造的工具越来越复杂，大脑越来越发达，在群体中产生了语言．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列食物成分不经过消化就可以被消化管吸收的是（　　）
    ①水  ②维生素  ③淀粉  ④无机盐  ⑤蛋白质  ⑥脂肪．
    A．①④B．①②④C．①D．③⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．取一个成熟的柑橘果实，撕下外面的“皮”，露出食用的“果肉”，在橘瓣的表面，有一些白色的“脉络”，这说明柑橘果实中有（　　）
    A．保护组织、营养组织、机械组织B．保护组织、营养组织、输导组织
    C．保护组织、营养组织、分生组织D．上皮组织、营养组织、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，请仔细阅读、分析，回答以下问题

    （1）若上述生物体代表绿色开花植物，在进行过程①之前，还需要完成的生理过程是传粉．
    （2）若上述生物体代表蝗虫，过程②的三个阶段是受精卵→幼虫→成虫．
    （3）若上述生物代表青蛙，过程①的特点是体外受精．
    （4）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞B的部位还能分泌雌性激素，对女性生殖器官的发育和维持有重要作用
    （5）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是输卵管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．抗体是身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类（　　）
    A．糖类B．脂类C．蛋白质D．核酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．图中生产者是（　　）
    A．浮游植物B．浮游动物C．大鱼D．虎鲸

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