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①保护色           A.南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶,漂浮在水面,并可迅速攻击游过身边的猎物
②拟态            B.金环蛇为据毒蛇具有鲜艳的体色
③警戒色           C.北极熊皮下有厚厚的脂肪
④行为、生理特征       D.绿色草丛中的蝗虫体色是绿色的.

解:①保护色动物外表颜色与周围环境相类似,如避役的体色随环境而改变,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色;如绿色草丛中的蝗虫体色是绿色的,属于保护色.
②拟态指的是一个物种在进化过程中,获得与另一种成功物种相似的外表,以欺瞒捕猎者远离物种,或者是引诱猎物靠近物种,有的动物形态和环境相似,如南美洲的树叶鱼伪装成一片枯叶,漂浮在水面,即可引诱猎物靠近物种,并可迅速攻击游过身边的猎物,属于拟态.
③警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹.这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.有些动物如金环蛇为据毒蛇具有鲜艳的体色,目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我,属于警戒色.
④生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.反之环境影响生物的生存,环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.北极熊皮下有厚厚的脂肪,体现了生物对环境的一种适应.
故答案为:

分析:此题考查的知识点是生物与环境的关系,即环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境.解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入.
点评:解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来.
保护色          A.瓢虫具有漂亮的红底黑斑
             B.竹节虫外形与树枝相似
拟态           C.北极熊的皮毛是白色的
             D.北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色          E.沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
             F.仙人掌的叶变成刺状
              G.许多毒蛇具有鲜艳的环纹
             H.南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶,漂浮在水面,并迅速进攻游过它身边的猎物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

将下列生物现象和生物关系连线
老牛吃草                  保护色
变色龙体色随环境变化            捕食
竹节虫身体像竹节              拟态
人肚子里的蛔虫和人             种内互助
蚂蚁的分工合作               寄生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

生物在生产和生活中给了我们许多启迪,人类的许多技术产品都直接或间接模仿了动物或植物的结构和功能,请在下面的一组事例中,用连线表示它们的对应关系.
A、蝉的保护色      a.潜水艇
B、蜻蜓         b.雷达
C、海豚         c.迷彩服
D、蝙蝠         d.直升机.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

将下列生活中的谚语或诗句与涉及的生物学现象连线.
墙内开花墙外香               生物对环境的影响
大树底下好乘凉               环境对生物的影响
春江水暖鸭先知               气体扩散
螳螂捕蝉黄雀在后              保护色
儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻       合理施肥
有收无收在于水,收多收少在于肥       捕食关系.

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