练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】下图是一个农田生态系统的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）生态系统是由____和非生物环境组成的。非生物环境除了图中的阳光、空气外还包括____等因素。

    （2）生态系统中不同生物之问由于____关系形成的链条式联系叫食物链。该生态系统中有____条食物链，请写出其中一条________________

    （3）生态系统的重要功能是____和能量沆动。在生态系统中，能量是沿着流动的；从能量流动的特点来分析，该生态系统中_________的数量最少。

    （4）空气中的二氧化碳通过____的光合作用，进入到食物链中。动植物的呼吸作用及腐生巨微生物的____作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。

    【答案】生物 水、土壤 吃和被吃 2 农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇 物质 蛇 农作物 分解

    【解析】

    生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等；在生态系统中，只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成储存能量的有机物，消费者本事不能够制造有机物，它们直接或者间接以植物为食，生产者与消费者由于吃与被吃的关系形成了食物链，分解者分解动植物的遗体遗物，将有机物分解为无机物，让二氧化碳、水这些无机物重新被植物利用；在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网，通过食物链和食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内，生态系统中能量流动的特点为逐级递减，越排在食物链的后面，生物数量越少，获得能量越少。

    （1）由分析可知，生态系统是由生物和非生物环境组成的。非生物环境除了图中的阳光、空气外还包括水、土壤等因素。

    （2）生态系统中不同生物之问由于吃与被吃关系形成的链条式联系叫食物链。该生态系统中有2条食物链，其中一条为：农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇，另一条为：农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇。

    （3）生态系统的重要功能是物质和能量沆动。在生态系统中，能量是沿着流动的；从能量流动的特点来分析，该生态系统中蛇的数量最少。

    （4）空气中的二氧化碳通过农作物的光合作用，进入到食物链中。动植物的呼吸作用及腐生巨微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为桃花和马尾松结构示意图，请据图回答问题：

    （1）桃属于被子植物，“被子”是指__________。

    （2）桃花最重要的结构是____________________，图中①④⑤共同构成____________。

    （3）许多人喜欢吃桃，它是由[ ]________发育而来的。

    （4）剖开桃，我们会看见桃核，它属于___________（填“种子”或“果皮”）。

    （5）图中马尾松的松球果是果实吗？______________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是观察蚯蚓实验，请据图回答下列问题。

    （1）观察蚯蚓的外部形态。

    ①蚯蚓的身体呈_____形，由许多彼此相似的体节构成，体色为褐色，颜色较深的一侧称为_____。

    ②图中[1]结构称为环带，其特点是由几个体节构成，体节界限_____，体节厚，颜色较_____且光滑。

    ③图中[2]应是蚯蚓的_____端。

    （2）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为_____，对蚯蚓的运动起辅助作用。

    （3）用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有_____，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

    （4）观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变细变长，向前伸展，随后，前端_____，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】无性生殖和有性生殖的本质区别是 ( )

    A．有无生殖细胞的形成 B. 是否由单一个体完成

    C．是否产生品种单一的后代 D．有无两性生殖细胞的形成与结合

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】脊椎动物与无脊椎动物相比，最为本质的区别是：

    A. 脊椎动物的生物种群最多，动物最高等

    B. 脊椎动物的生活环境多样化

    C. 脊椎动物有由脊椎骨组成的脊柱

    D. 脊椎动物由细胞构成

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动植物细胞核中含有一定数量的染色体，下图表示人类体细胞中的一对染色体及其结构和组成成分。

    （1）人类体细胞中有____对染色体。由图可知，染色体主要是由____和____组成的，其中起遗传作用的是________

    （2）基因是染色体上控制____的基本遗传单位。

    （3）图中的A和a是成对基因中，两个不同的基因，在遗传学上称为________。这对基因中A是能够得到表现的，称为______基因，由A控制的性状称为______性状。

    （4）图中成对基因A和a一个来自_____，一个来自_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类来偷吃它们的蛋和雏鸟，这是：

    A. 环境作用的结果

    B. 琴鸟能产生适应环境的变异

    C. 自然选择的结果

    D. 琴鸟对生殖时期具有很强的选择性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系,某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。一段时间后发现乙的数量增加,试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是　(　　)

    A. 丙、丁的数量增加,甲的数量减少

    B. 甲、丁的数量增加,丙的数量减少

    C. 甲、丙的数量增加,丁的数量减少

    D. 甲、丙、丁的数量都增加

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心脏是血液循环的动力器官．根据心脏的结构图．回答问题．

    （1）[②]指的是与右心室相连的血管，该血管的名称是________．

    （2）心脏的四个腔中，[③]的心壁肌肉较厚，[③]的结构名称是________．

    （3）人体血液循环可以分为体循环和肺循环．体循环的过程可表示为：③→①→动脉→________→静脉→上、下腔静脉→右心房．

    （4）流入右心房的血液与[③]内的血液相比较，氧气含量发生了怎样的变化？________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案