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赣榆新城的和安湖公园是人们亲近自然的好去处.下列能构成一个生态系统的是(  )
A、和安湖公园中所有的植物
B、和安湖公园中所有的动物
C、和安湖公园中所有的生物
D、整个和安湖公园
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
解答:解:A、和安湖公园中所有的植物,只有生产者,没有消费者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不能构成生态系统;
B、和安湖公园中所有的动物,只有消费者,没有生产者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不能构成生态系统;
C、和安湖公园中所有的生物,只是构成了群落,没有环境部分,因此不能构成生态系统;
D、整个和安湖公园即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此能构成生态系统.
  所以能构成一个生态系统的是整个和安湖公园.
故选:D.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是芽的结构图,请填写有关结构名称和功能.
(1)在温度适宜,水分和养料充足的条件下[
 
]
 
的细胞会不断分裂,[
 
]
 
会伸长,植物便会不断
 

(2)图中②是
 
,它与子叶的区别是子叶
 
(填“能”或“不能”)发育成幼叶,而②
 
(填“能”或“不能”)发育成幼叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“银耳莲子羹”是一种保健食品,其中莲子的可食部分主要是(  )
A、胚乳B、果肉C、子叶D、种皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列做法不能减轻温室效应的是(  )
A、大量使用酒精、沼气,既可解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染
B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
C、植树造林,严禁乱砍滥伐森林
D、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物属于生态系统中的
 
,它们通过
 
制造的有机物是动物等其他生物最主要的
 
来源.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1所示,视野中除了细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片异物不动,则异物位于(  )
A、目镜B、物镜C、装片D、反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图一是草履虫结构示意图,请回答相关问题:

(1)图二中阴影部分为含草履虫培养液,在载玻片右端的培养液中放一些食盐,观察草履虫的移动方向,将会发下草履虫向
 
(左、右)移动,这个实验说明
 

(2)取草履虫应该从培养液的
 
提取(上层、中层、下层).
(3)用显微镜观察发现草履虫将如何运动
 

(4)草履虫的整个身体就是一个
 
,食物从口沟进入细胞内,在[
 
]
 
进行消化,不能消化的食物残渣从胞肛排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:
A.海马 B.猕猴 C.蚯蚓 D.蝗虫 E.家鸽 F.青蛙
(l)学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类,其分类的主要依据是
 

(2)学习小组同学调查到海马有以下特征:身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中.他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:①
 
;②
 

(3)E和F都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分别是
 
 
,且F的受精受水的限制,而E则不受水的限制,因此E的分布范围更加广泛.
(4)C和D相比,D的运动能力比较强,它有
 
,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能.C和A、B、E、F相比,C不能快速运动的重要原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有关藻类植物特征的叙述,其中错误的是(  )
A、都生活在水中
B、细胞里含有叶绿素,能进行光合作用
C、构造简单、无根、茎、叶的分化
D、植物体为单细胞或多细胞

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