分析 图中是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.有机物淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所.据此可知,①是有机物淀粉,②是氧气,③是水,④是二氧化碳,A是叶绿体.
解答 解:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气
(1)由光合作用的公式可知,进行光合作用的场所是图中的A叶绿体.
(2)光合作用的原料是图中的③水和④二氧化碳.
(3)光合作用的产物是图中的①有机物淀粉和②氧气.
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是叶.
故答案为:(1)叶绿体;
(2)二氧化碳;
(3)有机物淀粉;氧气;
(4)叶.
点评 光合作用的内容是中考的热点,也是难点,注意掌握,可结合其概念来分析.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色 | B. | 浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入 | ||
C. | 浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾 | D. | 自然选择 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 | |
B. | 膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大 | |
C. | 膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 | |
D. | 膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生吃瓜果要洗净属于保护易感人群 | |
B. | 传染病人要及时隔离属于切断传播途径 | |
C. | 对健康人进行预防接种,属于特异性免疫 | |
D. | 接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗原 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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