【题目】下图是关节的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)填出图中序号结构的名称①_____②_____③_____④_____⑤_____。
(2)运动时能减少两骨之间摩擦的是______,把两骨牢固地联系在一起的是_____,我们通常所说的脱臼是指_____从_____中脱出来的现象。
【答案】关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 关节软骨 关节囊 关节头 关节窝
【解析】
此题考查关节的基本结构和功能以及识图作答的能力,还涉及了运动的产生,图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。分析作答。
(1)关节的结构示意图中,各部分的名称从上到下依次是:①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。关节是由关节面、关节软骨、关节囊和关节腔三部分组成。
(2)关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。脱臼主要是指关节头从关节窝中滑出,此时关节无法正常活动,称之为脱臼。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2018年1月25口,《细胞》杂志以封面文章的形式,发表了中国科研人员体细胞克隆猴的研究结果。如图是科研人员获得克隆猴的过程示意图,有关说法正确的是( )
A.体细胞克隆猴属于有性生殖
B.产出的后代外貌最像供卵母猴B
C.克隆猴的诞生说明细胞核是遗传信息的中心
D.目前,克隆技术被广泛应用,克隆人也是被允许的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因);如图为某家庭眼皮性状的遗传图谱,请结合所学知识,仔细分析图表回答下列问题:
AA | Aa | aa | |
男性 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
女性 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
(1)人的单眼皮性状和双眼皮性状都是由成对的___________________控制的。
(2)图中Ⅰ1和Ⅰ2都是单眼皮,而他们的女儿却是双眼皮、他们感到疑感!莫非在医院里抱错了?你能运用所学的知识设计实验帮助他们解开心中的谜团吗?
实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和父母的血液各1毫开,放入试管并编号。②用相关仪器提取3个人的DNA,进行位点对比。结果通过对比、发现女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同,这说明:____________________________。实验结论:根据________________________的对比结果,可确定女儿与其父母的关系。
(3)根据表中遗传规律和遗传图谱可以分析,Ⅱ5的基因组成为__________________,其母体的基因组成为______________________;其父母若再生一个孩子,此孩子为双眼皮的几率为___________________。
(4)细胞内与性别决定有关的染色体是性染色体若Ⅱ9是单眼皮,根据上面的遗传图谱和表解可以确定,Ⅱ9体细胞内性染色体组成为_________________ ;而仅根据遗传图请可知人的眼皮性状与性别无关,这说明控制该性状的基因在_________________________染色体上。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学的动物学知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究:
(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______。
(2)一生中用过三种器官呼吸的动物是______(用字母表示)
(3)真正的陆地生活的脊椎动物的是_____(用字母表示),原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。
(4)A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用____进行气体交换,但C还用_____辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼体生活在水中,用______呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______辅助呼吸。这种发育方式叫______。
(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______(用字母表示)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡,这是因为阻断了( )
A. 筛管向上运输有机物
B. 导管向上运输水和无机盐
C. 筛管向下运输有机物
D. 导管向下运输水和无机盐
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