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9.在生长发育的过程中,家蚕经过几次蜕皮(  )
A.1次B.2次C.3次D.4次

分析 昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏,外骨骼可以防止体内水分的蒸发.但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大,当外骨骼阻碍了昆虫生长时,就会出现蜕皮现象.

解答 解:家蚕具有外骨骼,外骨骼主要由几丁质组成的骨化的身体外壳,肌肉着生于其内壁.外骨骼具有保护和支持作用,可以防止体内水分的蒸发,适于干燥的陆生环境.外骨骼不能随着身体的生长而生长,因此在家蚕的生长发育过程中有蜕皮现象.家蚕由受精卵发育成幼虫后,取食桑叶,每隔5、6天就蜕一次皮,经过4次蜕皮后,幼虫停止取食并吐丝结茧;结茧后幼虫化为蛹,到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝,蛹不食不动;蛹过一段时间能羽化为蚕蛾.因此“生长发育的过程中”,家蚕经过4次蜕皮.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握家蚕蜕皮的原因和蝗虫幼虫的蜕皮次数.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下图表示两种植物的不同繁殖方式,请据图回答问题:

(1)图甲中若接穗为开红花的碧桃,砧木为开白花的碧桃,嫁接枝条上花朵的颜为红花.
(2)图乙所示植物个体发育的起点是受精卵.
(3)某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是多施含氮的无机盐.
(4)乙图示番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉、受精;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[C]胚珠发育而来的.
(5)在一棵番茄植株上要结出多个品种的番茄,生产实践中常用的方法是嫁接.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请根据表列出的实验方法步骤,推知实验现象,再根据实验现象分析原因.
试管
编号
放入
馒头
加入
清水
加入
唾液
振荡、搅拌
摇匀
处理温度
与时间
冷却后
加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整块 馒头02毫升37℃/10min2滴
(1)本实验是探究淀粉在口腔内的消化.
(2)实验现象:1号试管不变蓝;2号试管变蓝;3号试管变蓝.
(3)根据实验现象解释原因:1号试管内加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,变成了麦芽糖,所以遇碘液不变蓝.
(4)如果把三支试管均放在5℃的环境下,10分钟后取出,再滴加碘液,那么各个试管中的颜色都变蓝,原因是温度低,酶的活性降低.这说明人体的一切生理活动必须在适宜的温度条件下才能进行.
(5)本实验中有两组对照实验:1号试管和3号试管;1号试管和2号试管.
(6)通过这个探究说明:馒头变甜与唾液的分泌及牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是(  )
①染色  ②盖片  ③浸材料  ④滴水  ⑤取材  ⑥擦片.
A.⑤⑥③④①②B.⑥④⑤③②①C.⑥④⑤③①②D.⑥⑤④③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.线性动物与节肢动物的区别(  )
A.角质层B.消化器官简单C.生殖器官发达D.身体附肢分节

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是花和果实的结构模式图,请据图回答下列问题
(1)图甲中的①④⑤构成雌蕊,它是花的主要结构之一.
(2)图甲中②的花粉落在①上的过程叫做传粉,要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是受精.
(3)图乙中的①和②组成了果实,其中可食用部分①是由图甲⑤中的子房壁发育来的
(4)图乙中的②种子是由图甲中的⑥胚珠发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B,其结果是细胞数目增多;在此过程中染色体经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)C通过细胞分化形成D--组织.人体的四种基本组织分别是上皮组织,肌肉组织,结缔组织和神经组织.
(4)E是不同组织构成的器官(或胃).在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[F]系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.与骨的生长有关的结构是长骨两端的软骨层和(  )
A.骨髓腔中的红骨髓B.骨松质内的红骨髓
C.骨膜内的成骨细胞D.骨密质内的成骨细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于蛆和蝇关系的叙述中,正确的是(  )
A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫
B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期
D.蛆和蝇没有关系,是两种不同生物

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