【题目】读图完成鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点。
(1)鸟的身体呈_____,可以减少飞行时空气的阻力,利于飞行。
(2)鸟的体表覆羽,前肢变成_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达_____,可牵动两翼完成飞行。
(3)鸟的骨骼_____、_____、坚固,长骨是_____的,可减轻体重利于飞行。
(4)鸟的食量大,_____能力强,直肠很短,粪便随时排出,可减轻体重,利于飞行。
(5)鸟的呼吸作用旺盛,除了肺这一器官外,还有许多与肺相通的_____;可进行_____呼吸;这种特殊的呼吸方式满足了鸟在飞行时对_____的大量需要。
【答案】流线型 翼 胸肌 轻 薄 中空 消化 气囊 双重 氧气
【解析】
鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
(1)鸟类的身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力。
(2)鸟类的前肢变成翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作。
(3)鸟的骨骼坚固且轻而薄,有的骨中空、有的骨愈合,可以减轻身体体重,利于飞行。
(4)鸟的食量大,消化能力强,鸟类的直肠短不储存粪便,龙骨突,长骨中空,骨薄,有利于减轻体重。
(5)鸟的呼吸器官是肺,鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行时的需要。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是关节结构模式图,请据图回答
(1)关节能灵活运动是因为[ ]_______内有少量滑液和[ ]_________表面光滑,从而减少骨与骨之间的摩擦。
(2)关节很牢固是因为[ ]_________把相邻两骨联系起来,脱臼是指 [ ]__________从[ ]_________中滑脱出来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图示的几种微生物形态结构示意图,回答:
(1)图中为单细胞个体的是_____,无细胞结构的生物是_____,属于真菌的是_____。(选择填写图示所对应的字母)
(2)利用[C]青霉可以生产_____,用于杀灭细菌。
(3)图A与B所示生物相比较,在细胞结构上的主要不同点是A_____。
(4)在外界环境条件适宜的情况下,图A所示生物通过_____的方式进行繁殖;图B所示生物依靠产生_____进行繁殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图,请据图回答问题:
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的 呼吸 作用会加强,致使玻璃瓶内 气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的 呼吸 作用会减弱,幼苗的 作用也会逐渐减弱,原因是 .
(3)分析上述实验现象,说明该种子和幼苗的关系是: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物图片,请回答下列问题:
(1)图中动物可分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物,图中属于无脊椎动物的是_____(填序号)。
(2)动物生活的环境不同,呼吸器官也有区别,蚯蚓依靠_____进行呼吸,鱼用_____呼吸。青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,_____裸露且湿润,能辅助呼吸,因此它被称为_____动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分,体内有_____,用_____呼吸。
(3)青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变,都属于_____动物。
(4)动物由水生进化到陆生,不同的动物适应环境的方式是不同的,但都达到了殊途同归的目的,比如为了适应干燥的陆生环境,减少体内水分的散失,蝗虫等昆虫的体表都有_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状,将两株高茎豌豆作为亲本进行杂交收集种子(子一代)种下去,观察豌豆植株生长的状况并统计数据,将结果绘成柱形图如下。
(1)根据图中信息,可推知控制高茎性状的基因是_____基因;若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,图示中高茎植株的基因组成是_____。
(2)让子代的矮茎植株进行杂交,推测后代出现高茎植株的概率是_____。
(3)科学家想把来源于某种细菌的基因转移到豌豆体内,以培育成抗虫豌豆新品种,假设该研究成功的话,抗虫这一性状能否遗传?_____,说出理由:__________________。
(4)请用遗传图解解释上图中高茎豌豆与矮茎豌豆形成的原因。
__________
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