【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答下列问题:
(1)该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是 . (填“生产者”或“消费者”或“分解者,')
(2)兔属于植食性动物,其消化系统与食性相适应的特点之一是粗大.
(3)写出图中最长的一条食物链: .
(4)若该草原发生严重鼠害,导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明生态系统的能力是有限的.
【答案】
(1)分解者
(2)盲肠
(3)草→鼠→蛇→鹰
(4)自我调节(或调节或自动调节或维持平衡)
【解析】解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.图中有生产者和消费者,缺少分解者.(2)家兔是草食性动物,与其食性相适应,家兔的消化系统中,牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;家兔的消化管很长,并且有特别发达的盲肠,消化食物的面积很大,适于消化不易分解的植物纤维.因此家兔的消化系统中,与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠.(3)该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.(4)生态系统具有一定的自我调节功能,但这种功能是有一定的限度的,若超过了这个限度,生态平衡就会失调.若某草原发生严重鼠害,导致生态平衡失调,这说明自动调节能力是有一定限度的.
所以答案是:(l)分解者;(2)盲肠;(3)草→鼠→蛇→鹰;(4)自我调节(或调节或自动调节或维持平衡).
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的调节能力的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内气体交换的过程,分析两图回答下列问题
(1)人体内的气体交换包括甲图表示的内的气体交换和乙图表示的里的气体交换,它们都是通过气体的作用完成的.
(2)当血液从F→D时,血液中氧气的含量 , 二氧化碳的含量 , 血管D内流动的是血.
(3)甲图中,当血液从A→C时,血液由血变化为血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节的结构示意图,请据图回答:(内填序号)
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是;把两块骨牢固地联系在一起的是 .
(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成从中脱落出来的脱臼现象.
(3)关节在运动中既灵活又牢固,与其牢固性有关的是及其周围的韧带.关节面是指与之间的接触面.
(4)当某人患关节炎时,关节肿痛,医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液,这是的分泌功能异常引起的.
(5)骨的运动要靠牵拉,当它受到传来的刺激收缩时,就会牵动着骨绕着活动,在运动中起动力作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的.观察图,回答下列问题:(注意:“[]”中填数字,横线里填名称)
(1)肾脏是形成尿液的器官,其结构和功能的基本单位是包括肾小体和肾小管两部分.
(2)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的作用到达肾小囊腔内,形成原尿.原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被[]重新吸收,经毛细血管送回血液.
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超标,则此人可能患有病.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被绑炸药炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.请根据以上材料及下图,回答下列问题:
(1)信鸽的身体呈 , 这种体型可以减少飞行时的 , 前肢变成 .
(2)观察信鸽的骨骼,可以发现胸骨突出,叫做 .
(3)信鸽胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达.体温 .
(4)鸟的呼吸器官是 , 但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它海具有发达的 , 可以辅助呼吸.
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