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把一条死亡的小鱼埋在大树根旁,一段时间后,小鱼不见了,其原因是(    )
A.被树根吸收了B.被土壤吸收了
C.被雨水溶解了D.被腐生细菌分解了
D

试题分析:在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.如题中叙述的把一条死小鱼的遗体深埋在大树旁一段时间后,遗体不见了,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于真菌,下列叙述错误的是
A.细胞内都有细胞核B.都是单细胞
C.细胞内都没有叶绿体D.利用现成的有机物生活

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱环境中
A.细菌很少B.细菌繁殖很慢C.没有细菌D.细菌都冻死了

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在夏天,香蕉、西瓜、梨等水果容易腐烂变质,引起这一现象的根本原因是:
A.含水量和含糖量过高
B.细菌和真菌的等微生物的入侵
C.贮藏方法不正确
D.过度使用化肥、农药

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪两种生物属于细菌或真菌与动植物共生的关系?(   )
A.犀牛和犀牛鸟B.枯草杆菌和梨
C.根瘤菌和豆科植物  D.人和链球菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物小组的同学,为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,提出了三种实验方案。三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中甲、乙两组都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌放在无菌条件下。请分析:
(1)这个实验的变量是:                                       
(2)两组要用相同的树叶是因为:                               
(3)要保持树叶的湿润是因为?                                 
(4)请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个?           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

豆科植物的根瘤是哪两种生物的共生现象
A.根瘤菌与豆科植物B.藻类与真菌
C.藻类与细菌D.寄生虫与根瘤菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于共生现象的是
A.人与体内的蛔虫
B.地衣
C.根瘤菌与豆科植物
D.羊的肠道内分解纤维素的细菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

腐生和寄生的不同之处在于 (     )
A.腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表
B.腐生生物的物质和能量来源于无机环境
C.腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便
D.腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物

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