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除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是
 
;对于该基本单位,动物和植物的主要区别在于
 
;单细胞生物中,具有细胞结构,但没有成形细胞核的一类生物是
 
;多细胞生物体的组织,是在细胞分裂的基础上,经过细胞
 
形成的.
考点:细胞是生命活动的基本结构和功能单位,动、植物细胞结构的相同点和不同点,细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:植物细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体,动物细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有.
解答:解:除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位;植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有;生物有单细胞的,也有多细胞的.其中细菌、酵母菌、草履虫等都是单细胞生物,细菌的细胞内无成形的细胞核,多细胞生物体的组织,是在细胞分裂的基础上,经过细胞分化形成的.
故答案为:细胞;动物细胞没有细胞壁,而且细胞质里没有大液泡;   细菌;   分化.
点评:植物和动物细胞的结构区别是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

通过探究活动,我们可以了解到细菌和真菌的生存也需要一定的条件.如需要
 
、适宜的
 
、还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发后,植物进入快速生长发育期,其根和茎都迅速生长.

(1)请看图1回答问题:([]内填图中序号,横线上填名称.)
根尖是幼根生长最快的部位,幼根的生长一方面要靠[
 
]
 
使细胞的数目增加,另一方面要靠[
 
]
 
使细胞的体积增大.
(2)请在图2中填写叶芽各部分的名称,然后将各部分与其所发育成的枝条中的相应部分用箭头连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

奖励题
山西地处黄土高原,土壤贫瘠,十年九旱.生态环境十分脆弱.据2006年统计数据显示,山西省的森林覆盖率只有14.12%,比全国平均水平低6.24个百分点;全省尚有3000多万亩荒山没有绿化,水土流失面积仍占国土总面积的69%.经过几年的努力,2010年初我省森林覆盖率已达18%.我省提出的目标是:每年提高一个百分点,2015年达到23%,2020年达到25%以上.
(1)请你至少说出一种我们山西所拥有的植被类型.
(2)我省的森林覆盖率较低的原因有很多,请你至少说出两点.
(3)请你提出两个提高我省森林覆盖率的办法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国自今年3月底有确诊H7N9禽流感报告以来,H7N9感染者和死亡人数逐渐上升.有关H7N9报告如下:
报告病例以老年人为主,重症病例病死率约为2 0%.专家指出,目前病毒感染源、疾病谱等尚不清楚,很多结论仍有待观察.病例仍处于散发状态,并未看到明显的人传人的证据.相当大比例的病例有明确的动物暴露史.病毒在活禽市场检出率最高,鸽子、鸡和环境标本中均检测到.中科院研究显示,H7N9病毒基因来自东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配.病毒自身基因变异可能是感染人并导致高死亡率的原因.建议卫生部门将H7N9病毒改称为“甲型H7N9流感”.2009年曾经发生的甲型H1N1流感被称为“猪流感”,就对养猪业造成巨大影响.
根据以上资料,回答下列问题:
(1)“甲型H7N9流感”的病原体是
 
,从传染病流行环节来看,老年人属于
 

(2)“甲型H7N9流感”的传染源是
 
,传播途径是
 

(3)H7N9病毒为什么在我国南方流行
 

(4)H7N9病毒用常规抗病毒药物很难杀死,原因是
 

(5)“H7N9”与“H1N1”在结构上的主要区别是
 
不同.
(6)举出2条预防H7N9流感的方法
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把相应的组织与相应的功能用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列激素分泌异常与引起的相应症状进行连线:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,回答问题
材料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口的金鱼喂它捕捉来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
材料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶.
①从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为;大山雀偶然打开了放在门外的奶瓶盖喝到牛奶是
 
行为,不久“其它的大山雀”都偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
②美国红雀喂鱼的行为是有其体内的
 
所决定的行为,其它大山雀偷喝牛奶的行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用而形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,总结鸟适于飞行的特点

(1)观察如图中①所示,鸟的身体呈流线型,可以减少空气的
 

(2)观察如图中②所示,鸟的前肢变成翼,上面生有几排大型的
 
,适于搏击空气.
(3)观察如图中③所示,鸟类最发达的肌肉是附着在胸骨上的
 
,产生飞行的动力.

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