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12.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法错误的是(  )
A.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
B.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
C.本实验需要设置对照实验,而且要跟实验放在同一温暖的环境培养
D.检测硬币的细菌分布时,将硬币放在培养基上轻轻按一下,就可以完成了接种

分析 该实验步骤是四步:制培养基,高温灭菌,接种,恒温培养.接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死,导致实验失败.

解答 解:A、接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死,导致实验失败.故A错误;
B、因为经高温灭菌处理后,可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死,这样就排除了实验外其他环境的污染,故B正确;
C、细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的多少不同,如洗手前培养基上菌落的数量较多,洗手后培养基上菌落的数量较少,故C正确;
D、“将硬币放在培养基上轻轻按一下”,硬币上的细菌和真菌就接种到了培养基上,所以这属于细菌真菌培养过程中的接种.故D正确.
故选:A.

点评 解此题的关键是理解掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验的方法步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.骆驼排汗少,排尿也少,这是骆驼对陆地(  )生活的适应.
A.干旱B.炎热C.寒冷D.潮湿

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.海洋为我们提供了大量食物如海蜇、螃蟹、鲍鱼、银鲳等,他们分别属于(  )
A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B.腔肠动物、节肢动物、软体动物、鱼类
C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、哺乳动物
D.腔肠动物、软体动物、腔肠动物、哺乳动物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.如图是关节结构模式图,请据图回答;
(1)图中①是关节头,④是关节窝,它们表面都覆盖一层光滑的⑤关节软骨,它可以减少运动时两骨之间的摩擦.
(2)图中③是关节腔,内有少量滑液,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的摩擦.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为血液的组成示意图,请回答下列问题.

(1)将抽出的小动物血液放入盛有少量的柠檬酸钠试管中,静置一段时间后出现如甲图所示的结果.
(2)图中1是血浆,它的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物等.
(3)如果用显微镜观察人体的血涂片,在视野中数量最多的是[6]红细胞,它的细胞中没有细胞核,富含有一种红色含铁 的蛋白质,称为血红蛋白,人体呼吸系统吸收的氧气进入血液后,与其结合.因此这种血细胞具有运输氧气和部分二氧化碳的作用.
(4)患急性炎症时数目增多的是[4]白细胞,它具有吞噬病菌,防御疾病,形态比红细胞大,但是数量少.
(5)皮肤破损,血液在人体外通常会凝固,这是[5]血小板作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.禁止近亲结婚的目的是(  )
A.防止遗传病的发生B.防止传染病的发生
C.减少遗传病发生的几率D.缩小遗传病发生的范围

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.艾滋病的病原体是一种(  )
A.细菌B.病毒C.真菌D.放线菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:请回答下列问题.
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)通过对1号试管与2号试管的比较,可以得出结论:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,通过对1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼有助于食物的消化吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于基因工程的叙述错误的是(  )
A.基因工程是按照人的意愿改造生物
B.基因工程有广泛的应用范围
C.基因工程产生的巨型小鼠没有什么经济价值
D.转基因植物的研究发展比较缓慢

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