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    细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、这是人的口腔上皮细胞模式图
    B、结构[①]能够控制物质进出细胞
    C、结构[②]是进行光合作用的场所
    D、结构[③]是细胞核，是遗传信息库
    考点：植物细胞的基本结构,动物细胞的结构
    专题：
    分析：由图可知，①是叶绿体，②是液泡，③是细胞核．该细胞具有液泡、叶绿体，因此，可以判断是植物细胞结构示意图．
    解答：解：A、该图具有液泡，叶绿体，是植物细胞，人体口腔上皮细胞不具有液泡，叶绿体．A错误；
    B、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞，①结构为叶绿体，是光合作用的场所，B错误．
    C、②是液泡，内含有细胞液，溶解着多种物质．C错误．
    D、③是细胞核，是遗传物质的控制中心，D正确．
    故选：D．
    点评：掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物具有学习行为这有利于（　　）
    ①寻找食物  ②找到配偶  ③逃避敌害  ④适应复杂多变的环境．
    A、①④B、①②③④
    C、①②③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一块农田里，影响青蛙生活的生物因素是（　　）
    A、水B、昆虫C、温度D、阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征．
    （1）小猫长成大猫属于
     
    ．
    （2）猫生小猫属于
     
    ．
    （3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的基本特征主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．相信同学们在生活中认识了很多生物，请写出5种你熟悉的动物
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵古树仍能保持生长的能力，与此有关的主要组织是（　　）
    A、保护组织B、分生组织
    C、营养组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列问题．
    （1）如图一中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况；图中表示淀粉
    的消化曲线是
     
    ，淀粉消化和吸收的主要场所是
     
    （填结构名称）．

    （2）为了研究淀粉在口腔中的消化情况，某同学做了如图二所示的实验． 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象，回答问题：
    ①2支试管内出现的现象是：1号试管
     
    ．
    ②上图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
     
    ℃的温水中，效果最好．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源，分析回答：
    （1）光合作用的产物是
     
    ．
    （2）如图为CO2浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度的影响曲线．
    ①a和b曲线可以说明
     
    是影响光合作用强度的因素．
    ②A点和B点的差异说明
     
    是影响光合作用强度的因素．
    （3）经过长期的研究和实践，人们已总结出许多提高光合作用效率的方法，如
     
    等．

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