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    蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影．蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有
     
    行为．
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
    解答：解：蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为．
    故答案为：社会
    点评：解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答问题：

    （1）将序号按发育顺序排列
     
    ，这种发育过程称为
     
    发育．
    （2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育过程与图中昆虫相比，没有
     
    （填名称）这个阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因（如下表）据表分析并回答下列问题
    原因哺乳类鸟类
    偷猎31%20%
    栖息地的丧失32%60%
    外来物种17%12%
    其他原因20%8%
    哺乳类受到威胁的原因
     
    ．鸟类濒危的原因
     
    ．它们受到威胁的主要原因是否相同
     
    ，我们应采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序．据图回答有关问题．

    （1）假如曲线乙代表蛋白质的消化，则甲代表的是
     
    的消化，丙代表的
     
    的消化．
    （2）写出图中字母代表的器管名称．A．
     
       C．
     
    D．
     
       E．
     

    （3）从图中可以看出，淀粉的初步消化是从图中
     
    处开始的；蛋白质的初步消化是从图中
     
    处开始的；食物在图中的
     
    处，最终分解成能被人体吸收的营养物质．（填字母代号）
    （4）吸收营养物质的主要部位是图中
     
    所示的部位（填字母代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将
     
    转变为储能
     
    ，满足自身对
     
    的需要．如蓝藻、硫细菌和硝化细菌．还有些微生物具有
     
    作用，如根瘤菌等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物物种之间的差异由各自的
     
    决定的，因此，动物的
     
    是物种多样性的基础．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是没有真正的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体将二氧化碳和粪便等废物排出体外的过程叫做排泄．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胰腺的分泌物是（　　）
    A、胆汁B、肠液C、胃液D、胰液

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