【题目】图中①②③④⑤表示五种不同的生物,有关叙述正确的是( )
A.它们都是单细胞生物
B.有细胞壁的是①②⑤,有成形细胞核的是①②④⑤,无细胞膜的是③
C.④⑤营自养生活,①②③营异养生活,③营寄生生活,①营腐生生活
D.有蛋白质外壳的是③,有叶绿体的是⑤,有伸缩泡的是④,有纤毛的是④
【答案】D
【解析】解:①是酵母菌,属于单细胞真菌,有真正的细胞核,其最外面有细胞壁,有保护和支持作用,细胞内无叶绿体,不能制造有机物,靠分解现成的有机物为食,营养方式是异养.
②是细菌的细胞,属于单细胞生物,细菌细胞有细胞壁,但无真正的细胞核,只有DNA的集中区,细胞内无叶绿体,不能制造有机物,靠分解现成的有机物为食,营养方式是异养.
③是病毒的结构图,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内.
④是草履虫,属于单细胞动物,无细胞壁,最外面是表膜,相当于细胞膜,其上布满了纤毛,是运动的结构.细胞内无叶绿体,不能制造有机物,营养方式是异养.
⑤是衣藻,属于单细胞植物,有细胞壁,其内有杯状的叶绿体,能进行光合作用制造有机物,营养方式属于自养.
可见C符合题意.
故选:D
【考点精析】根据题目的已知条件,利用病毒和植物细胞的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握病毒以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体);病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质;植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线。在这一事件中,汉王的谋士主要利用了蚂蚁的( )
A.学习行为 B.社群行为 C.取食行为 D.领域行为
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学学习了生物科学探究知识后设想:绿色植物在混有沙子的土壤中可能会生长的更好.为了验证想法,他将一盆植物置于左图所示的环境和条件,则另一盆所处的环境和条件应是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列事实和说法能为生命起源中从无机小分子生成有机小分子,这一过程提供证据的是( )
A.米勒实验
B.人工合成结晶牛胰岛素
C.腐肉生蛆
D.人工合成核酸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )
A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
B.能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累的最多
C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等.作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体都必须进行呼吸作用的根本原因是
A.二氧化碳必须排出 B.氧气是人体必需的营养物质
C.生命活动每时每刻都需要氧气 D.生命活动每时每刻都需要能量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com