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探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是( )
A.光照
B.湿度
C.温度
D.空气
【答案】分析:此题是一道探究实验题,具体考查的是探究实验的科学设计方法.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”,所以要探究的条件为光,就要设置以光为惟一变量的对照组.
故选:A
点评:对照实验组的变量与探究的条件有关
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科目:初中生物 来源: 题型:

探究《光对鼠妇生活的影响》实验
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?
花盆下、石块下等(只要是阴湿环境即可)
花盆下、石块下等(只要是阴湿环境即可)

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min):

①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
光对鼠妇的生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗处(或鼠妇怕光)
光对鼠妇的生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗处(或鼠妇怕光)

②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是

(3)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?
减少误差
减少误差

(4)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择
B
B
,理由是
既创设了适于鼠妇生活的环境条件,变量又是惟一的
既创设了适于鼠妇生活的环境条件,变量又是惟一的


(5)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的?
将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中,作为该实验变量的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题.
(1)提出问题:
王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现:当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块,常会看到鼠妇在爬动,当他们搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.在比较阴暗的地方能找到鼠妇,而在明亮的地方没找到.他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”.
依据大家观察到的现象,小组提出的问题是
光会影响鼠妇的生活吗(意思对即可)
光会影响鼠妇的生活吗(意思对即可)

(2)他们根据问题作出的假设是:鼠妇适合生活在
阴暗
阴暗
的环境中,光会影响鼠妇的生活.
(3)制定并实施计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
.如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出准确的结论.
(4)分析结果,得出结论:小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次,结果如下表:
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确,应计算出5次数据的
平均
平均
值(填“最小”、“平均”或“最大”).
(5)分析实验结果,得出的结论是
光会影响鼠妇的生活(意思对即可)
光会影响鼠妇的生活(意思对即可)

(6)做完实验后,实验中所用的鼠妇的处理方法是
放回大自然(意思对即可)
放回大自然(意思对即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录,请你分析:
(1)在一个对照实验中,变量应该只有
1个
1个
个.这个实验的变量是

(2)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是(
D
D

A、一只B、两只C、三只D、十只或十只以上
(3)这组同学的第10次数据中,在明亮处的鼠妇是
1
1
只,在阴暗处的鼠妇是
9
9
只.
(4)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在
阴暗的
阴暗的
环境中.
(5)实验结束后,应将鼠妇这样处理:
放归大自然
放归大自然

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中,作为该实验变量的是(  )

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