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    如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是

    [　　]

    A．

    草

    B．

    昆虫

    C．

    青蛙

    D．

    蛇

    答案：D
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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是

    [　　]

    A．

    20℃　不充足

    B．

    20℃　充足

    C．

    30℃　不充足

    D．

    30℃　充足

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是

    [　　]

    A．

    刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

    B．

    所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂

    C．

    细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制

    D．

    所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    下列对食物链的表示方法，正确的是

    [　　]

    A．

    植物→动物→细菌→真菌

    B．

    植物→狼→兔

    C．

    肥料和阳光→植物→动物

    D．

    草→食草动物→小型食肉动物→大型食肉动物

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    关于生态系统中生产者、消费者和分解者的作用和相互关系，下列叙述不正确的是

    [　　]

    A．

    生产者养活了生态系统中包括它自己在内的所有生物

    B．

    生产者、消费者和分解者之间是相互抑制的关系

    C．

    消费者能促进生态系统的物质和能量循环

    D．

    如果没有分解者，生产者和消费将渐渐失去生存空间

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    下面是某生物小组的“探究生态系统动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题。

    实验用具及材料：小虾、蚂蟥、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

    说明：4个生态瓶均放在实验窗台上，它们所处环境中的非生物因素基本相同。

    （1）小生态瓶1～3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自________，其中属于消费者的是________，分解者是水中的________。

    （2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是________

    ________。

    （3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是________。

    （4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是________。

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    用显微镜观察细胞的结构，假设所用的目镜是10×、物镜是40×，那么物像放大的倍数是

    [　　]

    A．

    10

    B．

    40

    C．

    400

    D．

    50

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    小羊“多莉”的诞生过程是这样的：科学家先将①羊卵细胞的细胞核抽出，再将②羊乳腺细胞的细胞核取出，注入来自①羊的无核卵细胞中，然后将由这样的卵细胞分裂形成的胚胎移入到③羊的子宫内，让它继续发育，一段时间以后，小羊多莉便出生了。小羊“多莉”的长相几乎跟哪只羊一模一样

    [　　]

    A．

    ①羊

    B．

    ②羊

    C．

    ③羊

    D．

    都不像

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    科目：初中生物 来源：新人教版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    观察下图，完成下列问题：

    （1）草履虫能借助［　　］________的摆动在水中旋转前进。

    （2）草履虫的消化是在［　　］________中进行的，食物残渣是由［　　］________排出体外的。

    （3）［　　］收集管能收集体内过多的含氮废物进入［　　］________，再由表膜上的小孔排出体外。

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