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以下是我国的四种珍稀植物,其中属于蕨类植物的是(  )
①珙桐  ②水杉③桫椤  ④银杉.
A、①②B、②④C、③D、④
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:1、植物的类群包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物
2、蕨类植物的特征:
①植物体有根、茎、叶的分化和较原始的维管组织; 
②根多为有交较好吸收能力的不定根,原始的种类具假根;
解答:解:①珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树,属于蓝果树科科,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物.珙桐的种子外面有果皮包被着,形成果实,因此属于被子植物.
②水杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,与银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”,国家一级保护植物.其种子外无果皮包被,裸露,属于裸子植物.
③桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物.隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科.
④银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,与银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”,国家一级保护植物.其种子外无果皮包被,裸露,属于裸子植物.
故选:C
点评:熟悉我国珍稀植物中属于蕨类植物的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔牙齿的特征是(  )
A、具有发达的犬齿和臼齿,门齿退化
B、门齿、犬齿和臼齿都很发达
C、门齿和犬齿发达,臼齿消失
D、门齿和臼齿发达,没有犬齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节中韧带的作用是(  )
A、减少关节面之间的摩擦
B、增强关节的灵活性和牢固性
C、减缓运动对脑的震荡
D、使骨硬度加强

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下图中,体现细胞分化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对真菌的理解,不正确的是(  )
A、有的有害,有的有益
B、可以给人类提供食物
C、只能引起人类患疾病
D、可以利用某些真菌制作药材

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科目:初中生物 来源: 题型:

在世博主题馆外壁有一面世界上最大的生态绿化墙面,总面积达5000余平方米,每年可吸收4吨的二氧化碳.与玻璃幕墙相比可降温5℃,使周围空气更加清新、湿润,实现了上海世博园区的“低碳排放”.
(1)“绿墙”能吸收二氧化碳,有助于维持生物圈的碳一氧平衡,是绿色植物进行
 
作用的结果.该作用的反应式是:二氧化碳+水
光能
A
有机物(储存能量)+B反应式中的A表示
 
,B表示
 

(2)“绿墙”与玻璃幕墙相比可降温5℃,并使空气湿润,这是植物进行
 
作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于“气孔”的叙述不正确的是(  )
A、植物蒸腾作用通过气孔散失的水分
B、植物光合作用制造的氧气通过气孔释放
C、植物光合作用所需要的原料二氧化碳通过气孔进入
D、构成它的细胞因吸水膨胀,而使气孔闭合

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表:
生态瓶编号AB
瓶中小鱼生存时间(d)实验完成时(30 d)仍存在2
请回答下列问题:
(1)A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,原因是:其具有稳定的
 
来源,使植物得以进行光合作用,为鱼提供
 
;而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行
 
,合成有机物;同时,在河泥中还存在着许多
 
,它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成
 
,为植物生活提供
 
.总之,该生态瓶能通过
 
流动和
 
循环,使生态系统得以维持和发展.
(2)比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出:生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质,还需要来自系统外的
 
的供给.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,能体现生物适应环境的是(  )
A、仙人掌的叶变为刺状
B、蚯蚓的活动使土壤疏松
C、千里之堤,溃于蚁穴
D、鱼儿离不开水

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