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【题目】活鸡注射了灭活的禽流感病毒而没有死亡,这种灭活了的禽流感病毒与活鸡产生的免疫类型分别属于

A抗原,特异性免疫 B抗体,非特异性免疫

C抗原,非特异性免疫 D抗体,特异性免疫

【答案】A

【解析】

试题分析:“活鸡注射了灭活的禽流感病毒而没有死亡”是因为体内淋巴细胞产生了抗体,因此这种灭活了的禽流感病毒属于抗原;抗体具有特异性,因此活鸡产生的免疫类型属于特异性免疫

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是根尖的结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)若要观察到图中的根尖结构,必须先将植物的根尖制成______________,然后借助显微镜才能完成。在使用显微镜进行观察时,要想在视野中找到物像,正确的做法是______________(选填下列字母)。

A.对好光后,在目镜内可直接找到物像

B.注视目镜,转动粗准焦螺旋,直至找到物像

C.注视物镜,转动粗准焦螺旋,直至找到物像

D.注视物镜,转动细准焦螺旋,直至找到物像

(2)在显微镜下观察时发现,某一区域的细胞多呈正方形,排列紧密,部分细胞处于分裂状态,由此可判断这一区域是图中的[ ]____________

(3)根吸收水分和无机盐的主要部位是图中的[ ]______________

(4)下图左侧是某同学探索“根的哪一部位生长最快”的实验初始示意图,几天后观察到的情况应该是右侧图中的____________(选填下列字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据如图中的信息回答问题.

甲组:低温、湿土、阴暗

乙组:室温、干土、阴暗

丙组:室温、温土、光亮

丁组:室温、湿土、阴暗

(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是_____组,图中的大圆代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成_____等份,并设置成相应的环境条件.

(2)当图一的A区放人20个鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第_____分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物组织形成过程.请分析回答问题.

(1)图中①②③表示细胞__的过程,其结果是使细胞的数量增多,这些细胞起初在形态、结构方面是__(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的__过程,其结果形成了不同的__

(2)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[]__

(3)如图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于__组织.

(4)如图中E具有输送物质的功能,属于__组织.

(5)植物体组成的结构层次是______→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为什么儿童食物中缺钙或缺乏维生素D会患佝偻病?

_______________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】维生素不是________,不为人体________,人体每日对它的需要量也________。但它对人体的作用很大。远航的船员易患坏血病的原因是他们的体内缺乏________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答:

(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是______(填图中标号)。

(2)图______(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是______生殖。A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内______

(3)图中生物能利用孢子进行生殖的有______(填图中标号)。

(4)面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[______]______,因为它分解葡萄糖时,可产生______气体会在面团中形成许多小孔,使面包膨大和松软。

(5)除E外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为______参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列日常现象中,与呼吸作用无关的是(  )

A. 低温保鲜 B. 定期松土

C. 地窖保存 D. 合理密植

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于体循环和肺循环的叙述不正确的是(  )

A. 体循环和肺循环同时进行

B. 体循环和肺循环在心脏处连接在一起

C. 肺循环时,动脉中流的是静脉血,静脉中流的是动脉血

D. 体循环时,动脉中流的是静脉血,静脉中流的是动脉血

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