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    5．下列各图中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为动脉的是（　　）
    A．B．C．D．以上三者都是

    分析 动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血液是从主干血管流向分支；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，血液是从分支血管流向主干血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，红细胞单行通过．

    解答 解：A、图中血液由分支流向主干，因此是静脉，A不正确；
    B、图中血液由主干流向分支，因此是动脉，B正确；
    C、图中红细胞单行通过，因此是毛细血管，C不正确．
    D、综上分析，D不正确．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是知道三种血管的结构特点和血液流动特点

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于性状的叙述正确的是（　　）
    A．子代的性状和亲代完全相同B．亲代可直接把具体性状传给子代
    C．性状有显性和隐性之分D．性状只由基因控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关眼或耳的说法，正确的是（　　）
    A．视觉感受器位于角膜
    B．近视眼可配戴凸透镜加以矫正
    C．听觉形成于耳蜗
    D．遇到巨大声响时，应张口或闭嘴堵耳，避免损伤鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．王亮在做校园调查时，作了如下记录：
    在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
    （1）根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，并完成其他填空．
    生态系统包括生物部分和非生物成分，其中生物部分又包括：生产者、消费者、分解者三部分．
    （2）请从以上的记录中，写出一条食物链：树→毛毛虫→麻雀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某人正患肝炎，你认为此人目前不应该享受下列哪种美食（　　）
    A．香椿炒鸡蛋B．海米油菜
    C．白菜炖粉条D．肥而不腻的红烧肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．请回答：

    （1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组对照实验，变量是唾液．
    （2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为37℃，目的是模拟口腔的温度．
    （3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现2号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象得出了实验结论是：唾液对淀粉有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题．

    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光．
    （3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要叶绿体．
    Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验．请分析解答下列问题：
    （4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是2ml清水．
    （5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是①号试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．一位母亲怀孕期间体重增加了14千克，各个器官和系统生命活动的负担明显加重．胎盘和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的；同时母亲的精神负担也会增大，现在你可以体会母亲的艰辛，请你对自己的母亲说几句感激的话，来表达对母亲的情谊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为一对豚鼠产生后代的遗传图，若父母双方都是由纯种基因组成的（显性基因由A表示，隐性基因由a表示），下列说法错误的是（　　）
    A．豚鼠的黑色是显性性状
    B．豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状
    C．子代黑鼠的基因组成，有的是AA，有的是Aa
    D．虽然子代都是黑鼠，但它们都有棕色基因

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