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    【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”诗句中描写的两种动物的共同特征是（　　）

    ①前肢变为翼②有喙无齿③有气囊辅助肺呼吸④胎生

    A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

    【答案】C

    【解析】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，它们的前肢变成翼，体表被覆羽毛，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，有喙无齿，体内有许多气囊可辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。胎生是哺乳动物的特征。可见①②③正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：

    （1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于______组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于____组织．

    （2）图中的3、4、5所示的结构属于____器官．

    （3）除果实外，该植物体还有____和____等生殖器官．

    （4）该植物体由6种器官组成，属于____植物．

    （5）番茄与人的结构层次相比没有______．

    （6）切开西红柿，你会发现这些现象：

    ①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的______；

    ②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_______中；

    ③有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于______组织。

    （7）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的_________将光能转变成的。

    （8）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的________中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某区域生态系统的食物网，据图回答：

    （1）作为一个完整的生态系统，图中没有表示出来的生物成分是_____和非生物部分。

    （2）该生态系统有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_________，生物 B、C 间的关系是_____。

    （3）该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，说明了生态系统具有一定的_____能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】单细胞生物的身体只由一个细胞构成，所以不能独立生活，通常是寄生。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ）

    A、病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

    B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

    C、第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

    D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】切番西瓜流出的甜汁液来自于细胞的（）用盐腌萝卜条，会出现少量水分，这些水分来自于细胞的（）

    A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是

    A. 整个身体只由一个细胞构成 B. 能够独立完成各项生命活动

    C. 具有专门的呼吸和消化器官 D. 能够趋利避害，适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的骨骼由多少块骨连接而成（ ）

    A．600块 B．406块 C．206块 D．306块

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大脑皮质上的沟和回增加了（ ）

    A. 体积 B. 大脑皮质的面积和神经元数量

    C. 神经冲动的传导速度 D. 脑容量

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