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10.下列关于建立自然保护区意义的说法不正确(  )
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统
D.是进行自然保护的唯一有效途径

分析 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.

解答 解:ABC、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.自然保护区的意义有:不仅保护了珍稀野生动物,还保护了野生动物赖以生存的栖息环境;自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;为人类提供研究自然生态系统的场所,有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征,是进行科学研究的“天然实验室”,便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等.是宣传教育的活的“天然博物馆”,可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等.自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用.故ABC正确;
D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,不是惟一有效途径.故D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解自然保护区的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是某食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有5条食物链,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力较弱,驱动整个生态系统运转的能量最终来源是太阳能.
(2)该图中数量最多的生物是草,青蛙与蜘蛛之间存在竞争和捕食关系.
(3)若须构成生态系统还需要添加的成分是非生物部分和分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.根据如图完成下列各题:
(1)填写各部分名称:
①巩膜②脉络膜③视网膜④晶状体
⑤视神经⑥玻璃体⑦角膜
(2)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[③]视网膜 上,这个信息通过[⑤]视神经,传到大脑皮层,而形成视觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系.据图回答:
(1)图中C表示的生理过程是呼吸作用.
(2)A过程是通过分解者完成的.
(3)图中缺少一个重要剪头是从大气中的CO2库到绿色植物.
(4)与A过程本质相同的是BC过程(用图中的字母代号填写)
(5)自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在,而在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式循环,在生物体内却以有机物形式存在.
(6)生态系统的各种成分紧密联系在一起而形成一个统一的整体,是通过物质循环和能量流动结合在一起进行.
(7)二氧化碳增多会导致温室效应,主要是因为图中的D过程.鉴于此,生活中的我们可以采取什么措施进行低碳生活?(最少回答两点)植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.有机物不能被直接吸收.维生素是有机物,所以维生素必须经消化后才能被吸收利用.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是鸟卵的结构图,填写与图中有关的结构名称和功能:
(1)图中①是胚盘,是进行胚胎发育的部位.
(2)②是卵黄,内贮存供胚胎发育的营养物质.
(3)③是气室,内贮存空气,供胚胎发育所需的氧气.
(4)④是卵壳,具有保护卵细胞的作用.
(5)⑤是卵白,除具有保护作用外,还能供给胚胎发育所需的水分和养料.鸟卵的受精发生在输卵管上端,鸟类的胚胎在体外(“体外”或“体内”)发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.一台显微镜此时的目镜是“8×”,物镜是“10×”,则这台显微镜的放大倍数是18.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.导管的功能(  )
A.由下向上输导水分和无机盐B.只输导无机盐
C.输导有机物D.输导各种体内营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物起源的说法不属于科学推测的是(  )
A.生物是由上帝创造的
B.生物不可能由肉汤、腐肉等物质自发产生
C.在原始大气中形成有机物,在原始海洋中形成原始生命
D.由陨石带来有机物,在原始海洋中形成原始生命

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