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    【题目】神经系统结构与功能的基本单位是 （ ）

    A. 神经元 B. 反射弧 C. 神经纤维 D. 神经中枢

    【答案】A

    【解析】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端·的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。

    （1）请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①______②_________ ③________④_______⑤_________

    （2）原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是________不同。

    （3）藻类植物生活在________，而被子植物大多生活在________上。线形动物与鱼类相比，其结构比较__（“简单”或“复杂”）。

    （4）从图中可以看出，最高等的动物是________，最高等的植物是__________。

    （5）从动植物进化历程示意图来看，生物进化的总体趋势是_________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在抽血或输液时，要在针刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎紧起来，其原因是

    A．捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来，便于针刺入

    B．减缓或暂时阻止血液向心流动，让静脉鼓胀起来，便于针刺入

    C．减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方（近心端）流动

    D．减缓或暂时阻止血液向心流动，让动脉鼓胀起来，便于针刺入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题。

    (1)图甲中B与外界进行气体交换是通过________运动实现的。

    (2)图甲中物质②进入血液后与红细胞中的_________结合，通过血液循环运输到人体各部位。

    (3)食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的_______开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是________。

    (4)若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的_______(填标号)。若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流________血。

    (5)若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是____(填图甲中的“a”或“b”)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）能将光能转变为化学能的是[]______。

    （2）动物细胞与之相比没有的结构是______。

    （3）能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[]______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜥蜴为陆生爬行动物，其受精方式和生殖方式为（ ）

    A、体外受精，卵生

    B、体外受精，胎生

    C、体内受精，卵生

    D、体内受精，胎生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意，请分析回答：

    （1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于_________免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_________的作用，均可刺激人体产生相应的_________。

    （2）通常，图中途径_________所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫也称为________．例如刚出生的婴儿，通过接种_________，可以预防结核病，就属于这种免疫。

    （3）在地震后，卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，相当于图中_____途径所示的免疫。据此，你分析疫苗是什么制成的生物制品？_______

    （3）除如图所示的途径外，人体一般还有哪些免疫方式？试具体列举说明：_______________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的先天性行为也称 行为。

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