实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿叶在光下制造有淀粉 | 清水 | 脱色 |
B | 观察人的口腔上皮组织 | 生理盐水 | 保细胞正常形态 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 实验设置中的每一个步骤都是针对某一问题而设置的,都是有一定作用和目的.
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水,是为了维持细胞原有的形态.
(3)遇碘变蓝是淀粉的特性.
(4)维生素C能使高锰酸钾溶液褪色.
解答 解:A、绿叶在光下制造有机物的实验中,把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,目的是脱掉叶片中的叶绿素,清水没有脱色功能;故A不相符;
B、观察人的口腔上皮组织时,在制作临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水,是为了保持细胞的正常形态,如果滴加清水口腔上皮细胞会吸水涨破而影响观察.故B相符;
C、在探究唾液对淀粉的消化作用的实验中,由于遇碘变蓝是淀粉的特性,因此用碘液来检测淀粉的有无;故C相符;
D、比较不同果蔬中维生素C的含量时,由于维生素C能使高锰酸钾溶液褪色,因此用高锰酸钾检测维生素C的含量.故D相符;
故选:A.
点评 明确每一个实验各步骤的作用是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察 | |
B. | 取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察 | |
C. | 取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 | |
D. | 取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节的结构是由图中①、②、③、④构成 | |
B. | 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 | |
C. | 一块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上 | |
D. | 关节囊与关节的牢固性有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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