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    3．生物所出现的变异都有利于它自身的生存×（判断对错）

    分析 （1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
    （2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的

    解答 解：通过分析可知，生物所出现的变异分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，因此题干的说法不正确．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异分为有利变异和不利变异．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．我国某偏僻山区一个村子出现很多傻子，成为“傻子村”．其主要原因是（　　）
    A．山区条件差，营养不良
    B．结婚年龄过早，所生孩子发育不良
    C．山医疗条件差，患病得不到及时治疗
    D．山区闭塞，近亲结婚的人多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．阅读以下实验探究过程，回答下列问题．
    ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃掉，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答下列问题．
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱．
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．一个精子中含有的性染色体有几种？（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．“世界杂交水稻之父”是袁隆平  院士．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．人类起源于森林古猿．这一结论的获得有许多化石证据支持．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并需要按医嘱服用的药物是（　　）
    A．中药B．西药C．处方药D．非处方药

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．分开菜豆种子的两个豆瓣，发现有一个结构直接与豆瓣相连，该结构是（　　）
    A．胚轴B．胚芽C．胚根D．胚

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