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5.如图是显徽镜结构图,请据图回答问题:
(1)图中①是目镜,④是物镜.
(2)图中用来调节光线强弱的结构是[⑦]遮光器和[]反光镜.
(3)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[11]细准焦螺旋.
(4)用手指转动[③]转换器来转换镜头.

分析 各部分的结构名称.1目镜;2镜筒;3转换器;4物镜;5载物台;6通光孔;⑦遮光器;8压片夹;9粗准焦螺旋;10反光镜;11细准焦螺旋;12镜臂;13镜柱.

解答 解:(1)①是目镜,④是物镜.
(2)在显微镜的结构中,能够调节光线强弱的结构是10反光镜和7遮光器,反光镜有平面镜和凹面镜两面,遮光器上有大小不等的光圈.当视野中光线过强时,则选用平面镜和较小的光圈;若视野中光线过弱时,则选用凹面镜和较大光圈.
(3)⑨粗准焦螺旋和11细准焦螺旋都可以调节镜筒,粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降,细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小.用粗准焦螺旋找到物像,让细准焦螺旋将物像调清晰.
(4)在转换器上安装的是放大不同的物镜,转动转换器,可以使放大不同的物镜对准通光孔.
故答案为:(1)目镜;物镜
(2)遮光器;10
(3)11;细准焦螺旋
(4)③;转换器

点评 对于显微镜的结构和使用方法,可以结合着显微镜结构示意图掌握.

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8.“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?…”生命现象是一个最伟大的秘密,等待着同学们去探索和学习.
刚刚进入青春期的同学们,正在经历着身体的一些重要变化,其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷.其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似,都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象.
人的生殖器官不过是同学们身体的一部分,就像心脏、肝脏一样.大家应该为自己的正常而感到骄傲,不论男女同学都应该坦然面对身体的变化.
和所有生物一样,在人类生活中,生儿育女是非常自然的事情.同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,每个人都曾在妈妈的体内里呆过.因此大家应该正确面对这一切,毕竟了解自己比无知好得多.
(1)如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体联系示意图,请据图回答问题:

①女性的产生卵细胞的器官是卵巢,男性产生精子的器官是睾丸;当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时,其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用,也就是在这一刻,一个新的生命就此诞生了.
②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的,受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎,并植入图甲的子宫内膜内开始发育.
③早期的胚胎发育过程中,经过不断的细胞分裂、分化,形成各种器官和系统,胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的胎盘从母体获得;胚胎发育产生的代谢废物(如二氧化碳等),也是通过此结构由母体排出.
(2)人体的生长发育过程中有两个明显的高峰,第一个高峰出现在从胎儿到出生时,第二个高峰出现在青春期.下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势,观察曲线图回答问题

①从肺活量变化曲线可以看出,进入青春期后,青少年的肺活量增长速度明显加快,从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出,进入青春期后,性器官的也迅速发育,主要表现在重量突增.
②同学们进入青春期后,会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强,很多同学都有了独立意识,也就有了下列的一些做法,你认为这些做法中正确的是C、D
A.我已经长大了,我的事不用你管
B.内心世界复杂,不想跟家长交流
C.生活中的矛盾心理,要主动与家长或老师交流沟通,寻求老师和家长的帮助
D.学会自我控制,自我调整,为自己的健康成长担负起自己应尽的责任.

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B.每次摸完并记录完成后,摸出的围棋子要放回原盒
C.完全随机取出围棋子
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