【题目】图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（ ）
A.①过程吸收的水分主要用于光合作用
B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C.③表示叶制造的有机物可以向下运输
D.④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输
【答案】A
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
A．①根尖吸收的水分通过导管运输，由下向上，吸收的水分主要用于蒸腾作用，降低温度，提高湿度，促进水分吸收，促进生物圈中的水循环，故A错误。
B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以②可以表示光合作用吸收二氧化碳，故B正确。
C．光合作用制造的有机物，通过筛管运输，由上向下，所以③表示叶制造的有机物可以向下运输，故C正确。
D．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输，故D正确。
故选A。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是米勒设计的实验装置．请按要求回答问题：
（1）米勒实验装置中I内模拟了原始大气的成分，它与现在大气成分相比主要区别为 ______ 氧气．（填“含有”或“不含有”）．
（2）实验中，进行正电极和负电极火花放电是模拟了原始地球上的 ______ ，这主要是为该实验提供能量．
（3）米勒实验的结论是：在一定条件下，原始大气中各种成分在高温、紫外线以及雷电等的自然条件长期作用下，形成了许多简单的 ______ ，这个过程是生命起源三个阶段中的第 ______ 阶段．
（4）米勒实验为生命起源的 ______ （学说）提供了实验依据．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是动、植物细胞结构模式图，及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图，请据图回答问题：
（1）图1、图2中，________表示植物细胞。
（2）细胞的控制中心是________（填序号），其内含有遗传物质。
（3）切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于（______）______中。
（4）图3、图4中，你认为________的效果更好，另一个图效果欠佳的原因是临时装片中有________。为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是水绵的结构模式图，请据图回答问题：
(1) 写出图中各部分结构的名称。① ______________④ ______________；⑤ ______________。
(2) 把一团水绵放到盛水的烧杯中，在阳光下照射，烧杯中有气泡产生。收集这些气体，用带火星的火柴检验，火柴会________，说明气体的成分是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，请据图回答问题：
（1）图B是玉米种子基本结构模式图，序号9的结构名称是 ，它发育成芽，芽进一步发有成茎和叶。
（2）菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
（3）菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。子叶是图A中的 。（填序号）
（4）在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有—片子叶的植物称为 植物。
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